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花的学校把花比作什么来写
花的学校把什么
比喻做什么?
答:
课文把花比作了茁壮成长的新一代青少年了
。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感。课文以
儿童
的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚,课文的字里行间...
花的学校
是用什么手法创作一篇美丽的什么诗中
把什么比作什么
?
答:
花的学校是用拟人的手法创作一篇美丽的诗歌,
诗中把花比作儿童
。《花的学校》出自泰戈尔的《新月集》,是泰戈尔一部著名的儿童散文诗集,当时,风华正茂的泰戈尔,正值春风得意。他的第一个女儿刚好降生,事业上也不断取得成功。温馨的家庭,锦绣的前程,使得青年诗人身心愉悦。正是在这样的背景下,他写了...
花的学校
文中运用了丰富的
什么
描写了
答:
2、运用比喻手法,
将花朵比作“穿着各种颜色衣服的儿童”
,表现了花朵五彩缤纷的美丽色彩,也增强了孩子们的好奇心。拟人化描写 1、拟人化的语气与词语的运用,比如用“小心翼翼地伸展”、“相互传话”、“扬起双臂”等描绘花朵在微风吹拂下的动态,使读者能感受到花朵的灵性和生命力。2、通过描写花朵在...
在
花的学校
里,花是遵守时间的孩子,它们和我们一样。这句话
什么
答:
比喻修辞
。在花的学校里,
花是遵守时间的孩子,它们和我们一样
,”这句话把花儿比作像孩子一样,它们遵守自己的时间,就像我们在学校里遵守时间一样。在花的学校里,花是遵守时间的孩子,它们和我们一样。这句话考查了学生对比喻句的了解与掌握情况。短文语言优美,叙述形象生动。
把学校比作“绽开的花”“扬帆的船”
,表达了作者对
学校什么
样的...
答:
把学校比作“绽开的花”“扬帆的船”表达了作者对学校喜爱的思想感情
。出自:《花的学校》作者笔下,花儿是“跑出来的,在绿草地上跳舞、狂欢”, 读到这里,我们的脑海便会展现这样一副流动的画面:一朵朵娇嫩的花儿从草丛里,从小河边,从大树旁,使劲往外钻,很快地聚集到草地上手舞足蹈。
三年级
花的学校
描绘了
什么
答:
1、泰戈尔使用了拟人的手法来描绘花孩子们在
学校
中的生活。他形容花朵们像一群群穿着彩色衣服的孩子,在阳光下、在雨中自由自在地玩耍、学习和成长。他还把花朵们
比作
学生,
把花朵的
茎比作手臂,把花朵的叶子比作书本,把花朵的花瓣比作蝴蝶,这些形象的比喻让读者更加深入地感受到大自然的美丽和谐以及生命...
《
花的学校
》一文作者用朴素的语言让我们经历了一场“暴风雨”的洗礼...
答:
把“孩子”
比作花儿
。原文节选:当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢。妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下
的学校
里上学。它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是...
花的学校
精彩句段是
什么
?(至少写3个精彩句段)
答:
第一,交代了时间,地点,以及环境。它的精彩之处就在于一开始清晰明了,开门见山。第二,把墙角的
花儿比作
调皮的想早点放学的孩子。写出了花儿的调皮和可爱。第三,用反问句的方式,写出了文章的中心思想。所以,我觉得它们是精彩句段。《
花的学校
》是泰戈尔写作的一篇散文诗,为人教版三年级上册语文...
花的学校
泰戈尔的散文诗集是
什么
答:
泰戈尔在诗中还运用了拟人化的手法,将花孩子们比作天使般的人物,描绘孩子的天真可爱和善良。这种写法不仅增加了诗歌的趣味性,也使读者更加容易与这些小天使产生共鸣。泰戈尔的《新月集》是一部以
儿童
为主题的散文集,其中多篇作品都刻画了孩子们的纯真无邪和活泼可爱。这些诗歌通过儿童的视角展现了大自然...
花的学校
用“花孩子”来比喻
什么
答:
比喻茁壮成长的新一代青少年。“在孩子眼里,花儿是和他们一样上学读书的。”生活中的孩子有太多的压力,家庭、
学校
、自身,完全已经泯灭了他们该有的童真,多么渴望外面精彩的世界。作者笔下,花儿是“跑出来的,在绿草地上跳舞、狂欢”, 读到这里,我们的脑海便会展现这样一副流动的画面:一朵朵娇嫩的...
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花的学校写出了花的什么
花的学校写出了花的什么特点
花的学校中的花指什么
花的学校描写了什么的情景