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花的学校课文分析答案
《
花的学校
》阅读理解
答案
是什么
答:
体会到花孩子愉快的心情。本题为
课文
《
花的学校
》阅读理解题,作者泰戈尔,部分原文如下:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。这部分都是拟人化的短语,通过拟人形象生动地描述了东风、树枝和雷云的动作,让我们感受到雷...
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答案
《
花的学校
》,回答问题。
答:
1.符合实际。因为作者明写花朵暗写风。2.指不自由的读书生活。3.自然界的电闪雷鸣,对花孩子们的热情欢迎 4.有了雨的滋润,花朵才能自由自在地生长、开放 5.C 6.是他们的乐园,那里无拘无束,充满欢乐和幸福,尤其是充满爱——神圣的母爱。
花的学校
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答案
《花的学校》补充习题答案 一、看拼音...
花的学校
语文补充
答案
答:
答案
:清风一吹,它们便跳起了轻快的舞。蝴蝶一来,它们便撒欢了。清风一吹,它们便去旅行了。蝴蝶一来,它们便打开大门欢迎。清风一吹,它们便礼貌地打着招呼。蝴蝶一来,它们便大方地献上花粉招待客人。关于《
花的学校
》这篇
课文
的解读 课文以“花的学校”为题,花是娇嫩的、美丽的象征,有如孩...
花的学校
课后习题参考
答案
1.这是一个比喻句吗?为什么?
答:
8.妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 “在孩子眼里,花儿是和他们一样上学读书的。”生活中的孩子有太多的压力,家庭学校自身,完全已经泯灭了他们该有的童真,多么渴望外面精彩的世界。9.
课文
分段 第一部分():写阵雨落下,花在草地上跳舞狂欢。 第二部分():写想象中
花的学校
上课...
你没有看见他们怎样的急着又到哪去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙...
答:
他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。通过的以上内容可以看出,花孩子妈妈的家在天上,星星所在的地方,所以他们去了天上,最后一句话说明花孩子去找妈妈了。通过“急急忙忙”“扬起双臂”等描写,我们可以体会到花孩子对母亲的依恋。本题需要可以从
课文
中找到
答案
,自己组织语言回答。
《
花的学校
》阅读
答案
答:
妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下
的学校
里上学。它们关了门在做功课。如果他们想在散学以前出来游戏,它们的老师是要罚它们站壁角的。雨一来,它们便放假了。蓝天、绿树、红花、碧草,大自然的一切像孩子们安静的梦一样美好--“树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里飒飒地响,雷云拍着大手。这时花...
《
花的学校
》阅读
答案
答:
单是周围的墨绿的湿草地一带,就有无限趣味。蟋蟀在这里歌唱,蚂蚁们在这里搬运食物。翻开草来,有时会遇见蜈蚣,还有西瓜虫,倘若按住他的尾巴,它便会蜷缩成一团。葡萄藤和牵牛花藤缠络着,牵牛花有娇艳的花,葡萄有深绿的叶。有人说,牵牛花蜜很甜,所以我经常把牵牛花揪下来,放在嘴边吸吮,也曾...
《
花的学校
》中作者描写了哪些景物?
答:
第1、2两个自然段主要描写了阵雨降落的时候,花朵在绿草上跳舞、狂欢。第3、4、5自然段主要写了想象关了门做功课的花朵们, 雨一来便放假了。第6自然段主要写了想象花孩子们穿了各色的衣裳,在雨中冲了出来。第7、8、9自然段主要写了花孩子们急急忙忙赶回家,他们对妈妈扬起了双臂。
Shit 湿润的东风 走过荒野 在竹林中吹着口蹄 这个句子的修辞手法是什...
答:
这句话采用了拟人的修辞手法。正确的句子是湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。出处:《
花的学校
》泰戈尔 1、在第六自然段中,作者巧妙地运用了“簌簌”拟声词来形容绿叶在风中响动的声音。拟声词就是模拟自然界声音的词语,学习了本篇
课文
以后,孩子们应对拟声词有初步的概念,并且能够尝试说几...
泰戈尔在《
花的学校
》表达了哪样的情感?
答:
答案
:清风一吹,它们便跳起了轻快的舞。蝴蝶一来,他们便撒欢了。清风一吹,他们便去旅行了。蝴蝶一来,他们便打开大门欢迎。清风一吹,他们便礼貌地打着招呼。蝴蝶一来,他们便大方地献上花粉招待客人。
花的学校
表达了作者热爱大自然的情感。以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,...
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