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说课稿
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英文
说课稿
篇1 Good afternoon, everyone, It’s my great pleasure to be here sharing my lesson withyou.The content of my lesson is Senior English for China Book1B Unit 16 Scientists at work. I’ll be ready to begin this lesson from five parts. Analysis of the teaching material, the te...
英语说课稿
万能
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5篇
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4.
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活动目标: 学习单词bear(小熊) mountain(山) river(河流) 学唱儿歌The bear want over the mountain 活动准备: 单词卡片 一个玩偶小熊 活动过程: 一、 热身活动 T: One, two, three. S: Be quite. T: Hello. S: Hello. T: Good morning, boys and girls. S: good morning,...
小学生
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范文3篇
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【篇一】小学生
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范文 本节课是人教版小学英语PEP第二册中My Family的一课。本课的教学目的是:复习家庭成员名称,学习Whos that man/woman/boy/girl﹖句型并学习介绍自己的家庭。My Family这是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容。特别是在学习了家庭成员farther mother grandfather grandmother 这些名...
小学生
英语说课稿
范文(三篇)
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【篇一】小学生
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范文 一、说教材: 1、教材地位: 本课是这一单元的第四课。本单元主要介绍了多种西式快餐的名称,在前面所学的基础上,继续扩大词汇量,学会新单词hot dog和donut,并操作练习句型Thank you和You're welcome的礼貌对话。在将单词放入旋律动听的歌曲中进行巩固练习。 2、教学目标: a、知识...
2020小学五年级
英语说课稿
精选优秀范文
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小学五年级
英语说课稿
范文一:doinghousework 本课选自《牛津小学英语5A 》中的Unit 6.这套教材从视听入手,注重听说训练,着重培养学生的语感和初步运用英语进行简单日常交流的能力,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯。形成有效的学习方法,发展自主学习的能...
高一年级
英语
优秀
说课稿
5篇
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1.高一年级
英语
优秀
说课稿
尊敬的各位评委,下午好! 很高兴有机会向大家展示一下我对第三册第四模块Reading and Vocabulary部分的教学设计。(同时板书: Book3 - Module4 Reading and Vocabulary) 新课标要求我们要围绕三维教学目标开展教学,整合发展学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的素...
英语
小学
说课稿
范文三篇
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篇一、
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小学
说课稿
范文 一:说教材 我说课的内容人教版三年级下册 Unit 3 How many? 第二课时。本课是功能型的交际训练课主要是让学生掌握和运用询问多少的句型:How many…… can you see? I can see …以及单词:eleven twelve thirteenfrteen fifteen.根据小学英语课程标准,我将本课教学目标设计如下: (一...
小学
英语
英文
说课稿
答:
小学
英语
英文
说课稿
(一) The lesson I am going to talk about is from the teaching material <Primary English For China > Book One ,Unit 8 <Fruit>.the third part that is used by the kids in Grade One . 一、Analysis of the teaching material (说教材) This is a dialogue that happens in...
2020小学
英语说课稿
优秀范文集锦
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小学
英语说课稿
范文一 一、说教学设想 注重培养学生学习英语的兴趣,注重学生在课堂活动中的参与,注重在课堂中用鼓励性语言评价学生,用比赛激发学生的表现欲,让学生在参与中、比赛中运用语言、掌握语言,是我本节课教学设计的出发点。 二、说教材、 我说课的内容是陕西旅游版小学英语三年级下册第五课的第一课时。本...
三年级下册
英语说课稿
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三年级下册
英语说课稿
篇1 一、 说教材 我说课的内容是小学三年级下册第二单元第六课,本课是功能型的交际型的交际训练课,我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心,发展自主学习的能力,形成初步用...
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