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草原课文三幅图
《
草原
》
课文
中有哪
三幅图
?
答:
1、
草原
风光图:在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。作者初次到达草原,心情无比畅快,甚至有了唱歌和吟诗的欲望。2、喜迎远客图:主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着。这
幅图
中,蒙古人民热情好客,体现了天真烂漫的性格。
3
、...
老舍
的《
草原
》共描绘了哪
三幅图画
?
答:
老舍
在《
草原
》一课中,按事情发展的顺序,共描绘了
三幅
画面图,分别是:草原风光图、马上迎客图、把酒联欢图三幅画面表现了草原的风光美,人情美和风俗美。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。《草原》部分赏析 第一段作者运用非常贴切...
《
草原
》这篇
课文
可以分为哪几个部分?
答:
第一部分:景美 第二部分:人情美 也可以分为
三幅图
第一幅图:
草原
风光图 第二幅图:喜迎远客图 第三幅图:主客联欢图
《
草原
》一课有几
幅图画
?
答:
课文
《
草原
》只有
三幅
画,分别是草原风光图、喜迎远客图、蒙汉联欢图。《草原》是现代作家、诗人
老舍
创作的一篇散文。《草原》这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书,部编人教版的六年级上册语文书第一课,冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书,作者老舍,原名舒庆春。作者在最后引用...
《
草原
》这篇
课文
有那几幅插图
答:
只有
三幅
画面哦!1、
草原
风光图:草原的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。2、热情迎客图:蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不...
草原课文
六年级上册主要讲了哪
三幅图
?
答:
《
草原
》
课文
的作者是
老舍
,文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序,描绘了
三幅
动人的画面:草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。通过这些画面,表现了草原的风光美,人情美和民俗美。
草原
这篇
课文
按照什么的顺序描绘了哪
三幅
画面,表现了草原的?
答:
草原
这篇
课文
按空间转换的顺序,描绘了草原秀美图、草原迎客图、草原联欢图
三幅
画面,表现出了草原的风光美、人情美、蒙汉情深。好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。这时候,鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿...
《
草原
》这
一文
主要描写了哪
三幅
画面?
答:
1、本课的作者是
老舍
,文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序,描绘了
三幅
动人的画面:
草原
风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。2、说说你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。理解:蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么忍心...
《
草原
》的作者是(
老舍
)。这篇
课文
按照( )的顺序,依次描绘了草原风光...
答:
草原
的作者是
老舍
这篇
课文
按照(事情发展的 )顺序,描绘了( 草原风光)图(喜迎远客 )图(草原联欢 )图等几幅画,表现了草原的(风景 )美(人情 )美。
《
草原
》一课的
三幅
插图各描绘了一幅怎样的情景?
答:
《
草原
》的
三幅
插图各表达了作者什么样的情感?1、草原风光图:草原的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。2、热情迎客图:蒙古包 外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了...
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