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荷叶圆圆课文朗读停顿划分
荷叶圆圆课文节奏划分
答:
荷叶圆圆课文节奏划分如下:
第1自然段:写荷叶的形状和颜色。第2自然段:写小水珠的语言和动作,写出了荷叶是小水珠舒服的摇篮
。第3自然段:写小蜻蜓的语言和动作,突出了荷叶对小蜻蜓的作用。第4自然段:写小青蛙的语言和动作,突出了小青蛙对荷叶的喜爱和感谢。第5自然段:写小鱼儿的语言和动作,突...
荷叶圆圆
生字组词
答:
珠:水珠,珠宝、摇:摇摆,摇动、躺:躺下,躺着、晶:亮晶晶,晶体、停:停止,停、机
:机构,机器(会写)、展:展翅,发展、透:透明,透明、翅:翅膀,鱼翅、膀:翅膀,肩膀、唱:唱歌,唱戏。朵:花朵,云朵(会写)、亮:明亮,光亮(会写)、台:台下,讲台(会写)、鱼:金鱼,小鱼(...
《
荷叶圆圆
》教学设计
答:
3)第三段:小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱
。4)小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。四、互动表演,训练语言。1 读着读着,我仿佛就是那碧绿的荷叶了。你们愿意做我的小客人吗?我们一起来演一演课文好吗?2 师手拿荷叶,引读课文,并引导学生随机表演说话。3 分四人...
《
荷叶圆圆
》优秀教学设计
答:
2、语感目标:正确、流利、有感情地
朗读课文
,体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐,给小朋友也带来了欢乐。 3、能力目标:培养学生的想象能力,表演能力以及表达能力。 4、品德目标:培养学生的团结合作精神。 教学过程: 一、复习字词。 师:这节课,我们继续学习第十四课《
荷叶圆圆
》。瞧,圆圆的荷叶...
一年级
语文
下册
荷叶圆圆
教学设计
答:
《
荷叶圆圆
》
课文
第2—5自然段是重点部分,一年级
语文
老师在教学时可以对学生进行
朗读
指导和词语训练。我在此整理了一年级语文下册《荷叶圆圆》教学设计,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 一年级语文下册《荷叶圆圆》教学设计1 教学目标 1.认识“荷、珠”等12个字,会写“叶、是”等6个字。 2.能借助拼...
一年级
语文
《
荷叶圆圆
》教学设计
答:
课文
共有五个自然段,语言生动优美,描写了
圆圆
的、绿绿的
荷叶
。荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪,是小青蛙的歌台,是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣,有益于启迪学生的智慧,激发想象。课文的第二至五自然段是本文的重点部分,要联系实际运用多种方法引导学生了解词句的意思,在
朗读
中,初步感受夏天的美好,...
荷叶圆圆课文
内容
答:
5、自由读,要求读得有感情。6、练习背诵。7、教师指图上的景物,学生练习背诵。8、独立背诵全文。《
荷叶圆圆
》是人教版小学
语文
一年级下册(2017版)第六单元第13课的
课文
,这篇课文是一篇散文诗,作者是胡木仁。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌...
《
荷叶圆圆
》教案
答:
1.正确、流利地
朗读课文
,背诵课文。 2.理解课文内容,体会夏天的美好。 教学重点、难点 正确、流利地朗读课文,背诵课文。 教具、学具 教学课件、头饰 教学过程 一、复习导入 这节课,我们继续学习第十三课《
荷叶圆圆
》。 瞧,这些荷花多漂亮啊,生字宝宝们就藏在里面,我们把它们采出来和它们做朋友吧!你们能猜...
一年级《
荷叶圆圆
》第二课时教案
答:
2、语感目标:正确、流利、有感情地
朗读课文
,体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐,给小朋友也带来了欢乐。3、能力目标:培养学生的想象能力,表演能力以及表达能力。4、品德目标:培养学生的团结合作精神。【教学过程】一、复习字词。师:这节课,我们继续学习第十四课《
荷叶圆圆
》。瞧...
一年级
语文
下册《
荷叶圆圆
》的教学设计
答:
以下是我整理的一年级
语文
下册《
荷叶圆圆
》的教学设计范文,欢迎大家分享。 一年级语文下册《荷叶圆圆》的教学设计1 教学目标 1、正确、流利、有感情地
朗读课文
,背诵课文。 2、能够能够理解课文,体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐,感受夏天的美好。 3、体会本文语言的生动优美,学习并仿照用“(...
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