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荷花这篇课文的第四自然段
三年级语文
荷花四自然段
有几层意思每层的意思
答:
三年级语文
荷花第四自然段
可以分为二层:第一层(开头-“一池的荷花都在舞蹈”):写微风吹来,满池荷花翩翩起舞。第二层(“风过了”-结束):“我”想象和小动物们交谈。《荷花》第四自然段原文:我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,...
荷花
一课中仿写
第四段
中什么过来了告诉我什么
答:
小鸟飞过来,告诉我昨夜做的好梦。我忽然觉得自己就是一朵桃花,穿着粉红的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,粉红的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一园桃花都在舞蹈,风过了,我停止了舞蹈,悄悄地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我飞行的快乐。小鸟飞过来,告诉我昨夜做的好梦。
荷花这篇课文第四段
里,小鱼告诉我昨夜做的好梦的省略号包含什么内容...
答:
省略号包含的内容就是小鱼做的梦境的内容,这里小鱼分享给了化身为荷花的作者。
荷花这篇课文
是沿着观赏荷花——变身荷花——又回到现实的线索展开。第一部分讲述的是作者看到满池荷花是的景象,荷叶、荷花、花苞错落有致、层次分明虽繁密但却不冗乱。细节刻画也很到位,一句一句的读着文章,仿佛有一只大...
荷花第四自然段的第
一句表达了作者的什么思想感情
答:
不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格。作者通过描写
荷花
出淤泥而不染来表达自己的高洁品格。文章中的荷花和实际的荷花是相同的,它们都有着不孤傲、娇贵、无私心的品格。
三年级下册语文第三课
荷花第4段
怎么写拓展
答:
荷花池中的荷花一大片一大片的,荷叶挨挨挤挤的,像一个个小的乘凉伞,都在衬托着两种美丽的“仙女”,这仙女就是那亭亭玉立的荷花。荷花非常漂亮,从远看,就像一个个美丽的小姑娘,在清风中飘动;近看,她的中间有个金黄色的小莲蓬,黄嫩嫩的。等他长大了,就变成了我最爱吃的莲子了!
荷花的
...
荷花第4自然段
运用了什么写作方法
答:
作者很巧妙的运用了比喻的手法,把池塘比作一副画,同时又把池塘的创作者比作画家,很是有意味。作者在无形之中运用了多个修辞手法形象而生动的把眼前池塘描绘的魅力无比。
荷花的第四自然段
的前两句我体会到了什么?
答:
荷花
那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。 “荷花从不孤傲,要开就是满池满塘……”这使我觉得荷花是那么合群。古语说:一花独放不是春,百花齐放春满园。做人也是一样。记得有一次,我语文测验是全班第一。就得意急了,心想:“哈,真好,这回又是第一名了。”放学后,老师要我...
荷叶这一课中
4
、5
自然段
我看到了什么?
答:
在三年级下册语文课
荷花
一课中
第四
,五
自然段
中,我看到了什么? 《荷花》是一篇写景抒情的
文章
。
课文
写“我”在公园的荷花池边观赏荷花,被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩,赞美了荷花以及大自然的美丽。作者以观察的顺序为线索叙写,文章内容可分为两大部分:第一部分(第一至三自然段),看荷花。“我”闻到清香,来到...
荷花第四自然段
省略号后面怎么写?
答:
荷花省略号省略了
荷花的
样子,也就是形态。原句省略号前是这样的:有的像好奇的孩子,在荷叶中探出了头,有像害羞的姑娘,涨红了脸,躲在碧绿的荷叶上,这些都是描写荷花形态的。
在三年级下册语文课
荷花
一课中
第四
,第五。
自然段
中。(1)作者看到了什么...
答:
《
荷花
》,
课文
二三缉担光杆叱访癸诗含涧
自然段
描写了:荷花生长的各种优美的姿态。四五自然段写了自己: 观荷花时的想象和感受。
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