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蔡元培培养人的完全人格
认为教育的最终目的是造就“
完全人格
”的教育家是( )。
答:
【答案】:D 本题考查对
蔡元培的
理解。蔡元培提出的是全面发展教育。他主张国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育五育并举,造就具有“
完全人格
”的个人。D项正确。A项:夸美纽斯是捷克教育家,于1632年出版的《大教学论》重点阐释了教学理论问题,标志着教育学开始形成一门独立的...
蔡元培的
健全
人格
内涵的理解
答:
蔡元培“
完全人格
”的内涵是:使受教育者在德与智、身与心、体与能诸方面协调发展、全面发展。其一以贯之的教育思想是:为当时的社会、为国家的未来
培养
健康人格、完全人格,塑造新一代人才,以强民富国。对“三育”的认识。
蔡元培的
“三育”是指体育、智育和德性修养。他首先强调身体素质是富国、强...
完全人格
首在体育是谁提出来的
答:
完全人格
首在体育是
蔡元培
提出来的。“完全人格,首在体育”,这是教育家蔡元培在主持北京大学工作时提出的重要思想。在他看来,体育不仅仅是一项身体活动,同时是一种教育手段,在对体格塑造提升的同时,更是促进了人格的健全发展,实现自强自信。他希望中国的学生,要有“狮子样的体力,猴子样的敏捷,骆...
蔡元培
认为教育的最终目的是
答:
蔡元培认为教育的最终目的是造就“
完全人格
”。
蔡元培的
教育思想:1、实利主义教育 受杜威实用主义教育思想的影响,蔡元培提出实利主义教育。他提出要注重与国民经济生活密切相关的实业教育,加强职业技能培训,使教育发挥其提高国民经济发展和改善人民生活水平的作用,并且要把实利主义教育作为普通教育发展的中坚...
认为教育的最终目的是造就“
完全人格
”的教育家是()。
答:
【答案】:D 解析:
“完全人格”
教育是
蔡元培
人才
培养
的终极目标和理想追求,人格健康、人格诸要素只有和谐发展,才能推动国家的强盛和社会的和谐。
蔡元培
名言名句
答:
蔡元培
名言名句 1、德育实为
完全人格
之本,若无德则虽体魄智力发达,适足助其为恶,无益也。2、
人的
健全,不但靠饮食,尤靠运动。体育可以帮助人们经受对体力和脑的锻炼。3、同情心就是看到别人感受的事情,和自己的一样,彼此休戚相关、互相谅解。所以现行考试制度,最与此点背驰。为争名次之高下、...
完全人格
首在体育是谁提出来的
答:
蔡元培
提出来的。
人格
,在心理学上是指
人的
性格、气质、能力等,指个人特定的行为模式表达出来的关于自身精神价值的自觉意识,也就是一个人做人的资格和人品的总和,它是在社会生活中产生和形成的。人类在认识世界和改造世界的过程中,逐步认识到自己在世界上的地位和作用。个人的人格要靠自己在社会实践中...
述评
蔡元培
关于教育方针的主张。
答:
蔡元培
非常重视美育,认为美育是引导人从现象世界过渡到实体世界的桥梁。他指出进行美育教育的课程很多,音乐、美术、游戏、手工属于美育,其他课程如文学、数学、物理、化学也都有美育的因素。 蔡元培强调普通教育的目的在于养成健全
的人格
,因此他倡导五育并举,认为五育一样重要,都不可放松。他提出的德、...
中国20世纪初()在全国范围内大力提倡美育。
答:
中国20世纪初谁在全国范围内大力提倡美育:
蔡元培
。1920年12月5日蔡元培提出美育,蔡先生在新加坡南洋华侨中学演说中,将
完全人格
又称为健全人格,谈及年前我国审查教育会,把普通教育的宗旨定为:养成健全的人格;发展共和精神.所谓健全人格内分四育,体育、智育、德育、美育这四育是一样重要的。联系与...
蔡元培
认为健全
人格
包括
答:
蔡元培
先生在百余年前提出“健全人格说”,所谓健全人格内分四育,即一、体育,二、智育,三、德育,四、美育。蔡元培先生又将体育置于首位,倡导“
完全人格
,首在体育”理论,主张通过体育运动提高公民道德和修养。然而,在现在的教育中却是智育一枝独大,甚至为了智育忽视乃至放弃其他教育的现象比比皆是...
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