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蔡元培教师职业道德
下列教育家与其提出的
教师职业道德
思想,匹配不正确的是( )。
答:
【答案】:D 本题考查
教师职业道德
的思想。“肯说真话,敢驳假话,不说谎话。”出自陶行知文集《小学教师与民主运动》。而
蔡元培
是我国著名教育家、政治家,被誉为“学界泰斗,人世楷模”,曾提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育 “五育”并举的思想,他中国近代史上第...
教师职业道德
规范心得体会
答:
一、
教师职业道德
规范心得体会 作为教师应敬畏生命,呵护生命,引领学生的成长。教师应以学生为中心。关心爱护每一个学生。
蔡元培
曾说:“小学教师的责任比总统还大”。因此,教师应放平心态,认真做好每件事,关注每一个学生的成长历程。教师只有把学生作为一个个充满神奇力量的生命,才能尊重、敬畏生命,...
我国最早对
教师
提出明确
道德
要求是在什么时期
答:
以康有为,梁启超,
蔡元培
,杨昌济等为代表的一大批教育家对
教师职业道德
提出了新的规范要求。著名资产阶级民主教育家蔡元培,明确主张教师要知识渊博,谦虚正直,要求教师的行为和品质能成为学生的楷模。五四运动后,马克思主义在中国传播,开辟了教育文化发展的新纪元。
如何加强
职业道德
修养
答:
而且必须有较高的
职业道德
修养,这样才能在职业劳动中,不断提高对
教师道德
的认识,规范自身的教师道德行为,以培养出崇高的思想情操和良好的道德品质,才能充分调动和发挥教师自身的积极性和创造性,在社会主义现代化建设中,有所作为,有所前进,完成时代赋予教育任务。
《
教师职业道德
规范》学习心得体会四篇范文
答:
就像我国著名教育家
蔡元培
先生指出的那样,道德不是熟记几句格言就可以了事的,要重在实行。 教育实践是正确
师德
观念的认识来源,只有在教育实践活动中,才能正确认识教育活动中的各种利益和道德关系,才能培养好自己的师德品质。教育实践还是不断进行
教师职业道德
修养的动力。
教师道德
品质修养不是一时一事而就的,...
教师职业道德
建设的时代性应注重从哪些方面加以体现
答:
一.与时俱进的
教师职业道德
内涵教师职业道德是教师在社会的要求和影响下,通过学习、修养和实践等方式在教育工作中处理各种关系的道德准则和规范。一般来讲,它包括两个基本方面:一是师道,指社会对教师群体的职业性道德要求,通常表现为国家或行业对教师的一系列准则性的要求或规定。二是
师德
,指内化到教师深层心理结构中...
学习
教师职业道德
规范心得体会摘编
答:
【篇一】学习
教师职业道德
规范心得体会摘编 教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。
师德
不仅仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着以身立教的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自我要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的...
优秀
教师
个人格言
答:
16、
职业道德
是做人之本,为师之本 17、
教师
应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。18、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。19、好笋出好竹,好师出好徒。20、每一位有自尊的
老师
都会让学生自尊心有发挥的机会...
蔡元培
奖的简介
答:
奖项以北大老校长、教育家
蔡元培
的名字命名,是为表彰长期从事教育事业并在创建世界一流大学中做出突出业绩和具有良好
职业道德
的
教师
和教育工作者而设立,被视为北大教授的终身成就奖。
教师职业道德
自我评价五篇
答:
提高
教师职业道德
的关键在于实践。教师要实现自我的
师德
诺言和师德梦想,首先就要付之于行动,作出榜样。古今中外那些伟大的、师德高尚的教育家,如:孔子、
蔡元培
、陶行知、马卡连柯等等,哪一位不是身体力行的楷模 师德修养还重在教育、教学活动的实践中修炼。理论转化为实际的过程,是教师在职业活动中不断提高自我的职业道...
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