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蝉达尔文课文
四年级蟋蟀的住宅
课文
答:
回忆一下:
课文
介绍了蟋蟀住宅的哪些方面? 预设:蟋蟀住宅的特点,蟋蟀住宅的修建过程。 二、课文赏析 (一)点明题目。 1.朗读课文第1自然段,交流你的学习成果。 居住在草地上的蟋蟀,差不多和
蝉
一样有名。它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。 这段话的作用是什么? 预设:开篇点题,引出下文。 “唱歌、住...
<绿色蝈蝈>的
课文
预习资料
答:
2.作者对蝈蝈的称呼有:狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、
蝉
的屠夫等。当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”;当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时,作者就用“笼里的囚犯”;当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫”。作者不断变换称呼,使行文更生动,描写更形象,给人更深刻的印象。3.“窃窃自语”“津津有味”“...
课文
《生命之网》中生命之网指的是什么
答:
解读生命之网 “世间万物,生命之网”。这是2001年“6.5”世界环境日的主题。何为“生命之网”?不妨重温英国博物学家
达尔文
的经典故事:猫与三叶草的奥秘。长沙市侯家塘立交桥下的绿地中,长得格外嫩绿的是三叶草。在英国,三叶草随处可见。达尔文发现,三叶草是靠野蜂传播花粉的。但野蜂的多少,又决...
六年级语文
课文
花儿为什么这样红
答:
“花儿为什么这样红?”从
达尔文
的自然选择学说来看,昆虫起了到重要的作用。亿万年前,裸子植物在地球上出现的时候,昆虫还不多。花色素淡,传粉授精,依靠风力,全部是风媒花。后来出现了被子植物,昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被,更分化为萼和花冠(花被和花冠通称花瓣)。花瓣不再是绿色,而是比较显眼的黄色、白...
求苏教版语文 全部背诵
课文
答:
13、《螳螂捕
蝉
》是一篇寓言故事,讲的是一位少年以“螳螂捕蟑、黄雀在后”的故事,告诫吴王如果一心想得到眼前利益,而不顾身后的隐患是危险的,并使吴王打消了攻打楚国的念头。A、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顾后患。也比喻一心图谋侵害别人,却不知有人正在算计他。B、《螳螂捕蝉》这篇
课文
告诉我们...
绿色蝈蝈的
课文
内容是什么?
答:
这样做的目的是让学生切实地感受
课文
内容。 作者用什么方法引出蝈蝈呢?第1段并没有写蝈蝈,是写在别人欢度国庆的日子里,自己还没有忘记去观察昆虫。“我独自一人”说明作者对他所热爱的事业是多么执著!搞科学研究需要这样的精神。第2段写
蝉
在夜晚不再鸣叫,它要休息了。突然,蝉的一声哀号引出了本文的“主人公”—...
绿色蝈蝈
课文
写了哪些外表特点
答:
比如在写蝈蝈的叫声时,拿
蝉
的叫声来作比较;写它喜欢吃肉食时,拿螽斯来作比较;写它追捕蝉时,拿鹰来作比较;写它同类相食时,拿螳螂来作比较。这些比较,既突出了蝈蝈的习性,又说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。 二、问题研究 本文的生字词比较多,教师在教学时要让学生多读几遍,多写几遍,弄清意思。这些...
初一
课文
《绿色蝈蝈》
答:
这样做的目的是让学生切实地感受
课文
内容。 作者用什么方法引出蝈蝈呢?第1段并没有写蝈蝈,是写在别人欢度国庆的日子里,自己还没有忘记去观察昆虫。“我独自一人”说明作者对他所热爱的事业是多么执著!搞科学研究需要这样的精神。第2段写
蝉
在夜晚不再鸣叫,它要休息了。突然,蝉的一声哀号引出了本文的“主人公”—...
四年级蟋蟀的住宅
课文
答:
1.朗读
课文
第1自然段,交流你的学习成果。 居住在草地上的蟋蟀,差不多和
蝉
一样有名。它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。 这段话的作用是什么? 预设:开篇点题,引出下文。 “唱歌、住宅”说明了什么? 预设:把蟋蟀的鸣叫说成是唱歌,把蟋蟀的巢穴说成是住宅,运用了拟人的修辞手法,语言很有趣味性,能调...
蝈蝈
课文
答:
这样做的目的是让学生切实地感受
课文
内容。 作者用什么方法引出蝈蝈呢?第1段并没有写蝈蝈,是写在别人欢度国庆的日子里,自己还没有忘记去观察昆虫。“我独自一人”说明作者对他所热爱的事业是多么执著!搞科学研究需要这样的精神。第2段写
蝉
在夜晚不再鸣叫,它要休息了。突然,蝉的一声哀号引出了本文的“主人公”—...
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