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补充问题和补充条件
补充问题和补充条件
的区别
答:
区别是条件背景不一样。1、
补充问题
通常是在已经提出一个问题后,为了更全面地了解该问题而提出的额外问题,补充问题可以帮助你获取更多的信息、细节或背景,从而更好地理解问题的本质。2、
补充条件
通常是在已经确定了一些基本条件或前提的情况下,为了更好地满足特定需求或达到特定目标而提出的要求,补充条...
数学题:根据算式
补充条件
或
问题
答:
(1) 条件:(梨树的棵树是桃树的1/5) (2) 条件:(梨树比桃树多1/5) (3) 条件:(梨树比桃树少1/5)(1)
问题
:(科技书有多少本?) (2)问题:(故事书比科技书多多少本?) (3) 问题:(故事书和科技书一共多少本?)还有什么问题,就直接问我好了~~...
根据算式
补充问题
根据算式
补充条件
答:
1.(1)已修的是未修的几倍?(2)未修的长度是要修水渠总长度的几分之几?(3)已修的比未修的多总长度的几分之几?(4)已修的比未修的多几倍?4. .(1)现在的工作效率是原来的120%;(2)现在每天比原来多做20%;(3)原来是现在做得数量的120%;(4)原来比现在多做20 ...
根据算式
补充条件
和
问题
.(1)甲乙两堆货物,甲堆有30吨,_,_?算式:30÷...
答:
解答:解:(1)甲乙两堆货物,甲堆有30吨,乙堆有35吨,甲堆货物是乙堆的几分之几?(2)某厂上半年产量是下半年的 7 8 ,已知下半年的产量是560吨,上半年的产量是多少吨?故答案为:乙堆有35吨,甲堆货物是乙堆的几分之几;已知下半年的产量是560吨,上半年的产量是多少吨.
如何提高一年级数学应用题
补充条件
或
补充问题
答:
一年级数学应用题
补充条件或补充问题
是在学了加减法以后的实际应用,并且已经懂得求和和求差的方法,所以为了提高一年级数学应用题补充条件或补充问题就必须熟练掌握问题和条件之间的因果关系,已经知道什么,还缺少什么,经过多次训练以后,就能可以提高一年级数学应用题补充条件或补充问题的能力了.
根据算式
补充条件
或
问题
.(1)有两根绳子,一根长23米,__
答:
(1)①由算式23×13,可以填第二根是第一根的13,②由算式23+13,可以填第二根比第一根长13米,③由算式23×(1-13),应填第二根比第一根少13,④由算式23×(1+13),应填第二根比第一根多13,(2)①由算式100×15;应该填已经看了15,②100×(1-15),应该填剩下15没有看,...
根据算式
补充条件
和
问题
。
答:
?75x4÷(75+5)⑶(返回时用了6小时),(返回时平均速度比去时慢多少千米)?75-75×4÷6 ⑷(返回时平均速度比去时快了1.25倍),( 返回时用了多长时间)?75X4÷(75×1.25)本
问题
如不明白,欢迎追问!若还有其它问题需要帮助,可另行提问求助,或直接定向于我,愿意继续为你提供帮助!
某班级男生与女生的人数比是3:2,根据下面的式子
补充条件
和
问题
。
答:
第一题:尼玛小学三年级A班共有60人,其中知道女生人数占男生人数的三分之二,问该班男生人数是多少?第二题:在尼玛小学三年级A班中,男生与女生的人数比是3:2,其中男生人数比女生人数多12人。问该班女生人数是多少?
2.根据算式
补充条件
式
问题
。 (1)图书室里有故事书320本,(),科_百度知...
答:
故事书比科技书多五分之二 科技书比故事书多五分之二 女生比男生多几人 女生有几人 望采纳
,运来的白菜比胡萝卜少五分之四, (
补充条件
和
问题
,变成一道乘法应用题...
答:
条件
:某超市运来胡萝卜50千克
问题
:运来白菜多少千克?50×(1-4/5)=10 千克
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