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认识面积和面积单位
《
面积和面积单位
》说课稿
答:
通过亲身体验与讨论交流,学生发现“比较两个图形面积的大小,要用统一的面积单位来测量”。接着教材进一步启发学生探索“用什么样的图形表示面积单位比较合适”,让学生通过自主探索,发现“选用正方形测量比较方便”,进而自然地引出面积单位的教学。本节课的重点是:理解面积的意义,
认识面积单位
。难点是:初步建立1平方厘米,...
面积单位
是几年级的内容
答:
1. 使学生经历自选单位估计和测量物体表面或平面图形面积的过程,
认识面积单位
平方厘米和平方米,并通过迁移体会平方分米。 2. 使学生进一步加深对面积意义的理解,初步体会一个平面图形的面积就是这个图形包含面积单位的个数。 教学过程 一、 联系生活,引入新知 出示照片和文字说明:吴江市实验小学本部校园面积大约有2个...
人教版三年级下册数学《
面积和面积单位
》教案
答:
(1)初步理解面积的含义,体会统一面积单位的必要性。 (2)
认识面积单位
平方厘米、平方分米、平方米,并正确建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的面积单位概念。 (3)能选择恰当的面积单位,计量大小不同的物体的面积。 1.2过程和方法: 通过观察、重叠、数格子等方法比较面积的大小,通过看一看、比一比等实践活动,从实...
教育教学·思考||深析
面积
概念
答:
即单位面积的累加。北师大版教材关于面积单元的整体安排:首先,都遵循了“先
认识面积和面积单位
,再学习长方形、正方形的面积公式,学习面积单位之间的进率”;其次,都有比较两个图形面的大小的实践操作活动,让学生在体验面的大小的过程中认识面积;最后,在具体比较两个图形面的大小的过程中,都提供了几种不...
《
面积和面积单位
》教学心得
答:
1、学生已经
认识
了线段、 直线,掌握了长方形、正方形等平面图形的特征,知道图形的周长,并会计算长方形、正方形的周长。2、学生听说或见过有关
面积单位
。从学生的知识水平看,这部分内容从直线到平面,从长度到面积,是他们学习几何知识的一次突破和飞跃,知识跨度大、难度高。3、学生已经具有初步的观察...
面积
的
认识和
大小测量
答:
对面积的直观感知包括
认识
“面”,然后是“面”的大小。教材从学生身边熟悉的事物(黑白和国旗),通过学生看一看,摸一摸的基础上,对认识物体的“面”及“面”的大小积累实践经验,进而深刻理解面积的含义。注重对
面积单位
的全面性。学生常误认为只有向上摆放的“面”才有面积,所有在教材中设计了“做...
《
面积和面积单位
》教学设计
答:
1、洋葱微课视频:《
认识面积
》、《测量面积》、《常用的
面积单位
》。2、1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形卡纸。3、A4纸56张,卡纸若干。【教学过程】一、游戏导入,激发兴趣 1、在黑板上粘贴两张大小差异较明显的长方形卡纸,请两名学生进行涂颜色比赛,看谁先把纸涂好谁就赢。2、提问:比赛...
数学内容
面积和面积单位
教学方案
答:
“
面积和面积单位
”是三年级下册第五单元中的第一课时。面积和面积单位是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征,并会计算长方形和正方形周长的基础上进行教学的。小学生从学习长度到学习面积,是空间形式
认识
发展上的一次飞跃。学好本节课的内容,不仅有利于发展学生的空间观念,提高解决简单实际问题的能力,而且还能为以...
人教版三年级数学下册,
认识面积和面积单位
,解决有关数学问题
视频时间 07:47
面积
的
认识
说课稿
答:
《
认识面积
》选自人教版小学数学3年级下册第5单元的内容,本节课的主要内容是让学生理解面积的含义并掌握常用的
面积单位
,本节课是在学生己经学习了长度单位米、分米、厘米的基础上进行的。本节课学习面积的开端,后续学生还会接触到很多平面图形的面积其中包括长方形,正方形,平行四边形,三角形,圆的面积还有立体图形的...
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