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设计课堂导入的步骤
如何做好
课堂导入
答:
1.直接
导入
直接导入,也叫开门见山式,是最简单和最常用的一种导入方法。不用借助其他材料,教师只要概述新课的主要内容及教学程序,明确学习目标和要求,引起学生思想重视并准备参与教学活动,做到“课伊始,意亦明”的一种导入。2.温故导入 温故导入是指教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的...
如何
设计课堂导入
?
答:
1、欣赏歌曲
。在教学过程中根据文本需要选择恰当的歌曲让学生欣赏,可以营造一种特殊的氛围来唤起学生情感的共鸣,从而将课堂自然导入。2、观察插图。插图这一教学资源常被忽略,要善于利用才会直观形象,因此巧用插图能帮助学生更好地感知和理解文本,从而达到课堂导入的目的。3、复习过渡。为了让同类知识提...
课堂导入
10种方法
答:
课堂导入10种方法:
1、展示词语:利用图片、多媒体、实物等展示旧课或新课的词语
。2、轻松聊天:用所学的词语让学生谈谈学习与生活等,调动学生开口说中文的积极性,还可以通过回顾以往的句型,强化新授句型的教学。3、绕口令、歌曲、古诗、儿歌:可以把这种导入作为每节课的固定内容,定期内学习一个与课...
怎样
设计
英语
课堂的导入
环节?
答:
4.注重以文化为主线贯穿整个故事:本节课共有5个春节文化主线,即:春节标志物、春节日期、春节食物、春节活动、春节感觉。反思与不足 1.整节课下来,自我感觉有些地方做的还是不够到位。比如:1.喊学生回答问题不够全面,有几个学生一堂课被喊3,4 次,但也有几个学困生,平时什么都不会,
课堂
...
初中英语
课堂的导入
技巧和方式
答:
初中英语
课堂的
导入技巧和方式 一、
导入的
技巧 1.要设置悬念 悬念的设置可以从以下两个方面考虑:首先,要有信息差。学生往往对答案能信手拈来的问题兴趣不大,尤其是对高年级的学生而言,他们会不自觉地认为过于简单的问题是对他们智商的否定,男生更是如此,因此导入时教师要
设计
信息差(information ...
如何
设计课堂导入
语
答:
因此,
设计导入
语要依据教学内容的特点选择切入点,内容和方式必须独辟蹊径,富有新奇性,给学生以美的享受。 那么,如何设计语文
课的导入
语,我结合自己语文的教学实践,进行了以下几点尝试。 一、趣味式导入语 孔子曾经说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。可见,兴趣是最好的老师,是学生...
如何更好的
引入课堂
内容
答:
下面介绍一些课堂导入设计的类型和方法,可作为老师
设计课堂导入
参考。 1、开门见山,揭示新课 这是针对教材特点,直接揭示学习目标。 就是在上课开始后,老师开门见山地介绍本节课的教学目标和要求、各个部分的教学内容、教学进程等,让学生了解本节课的学习内容或要解决的问题,以此引起学生的有意注意。 这种导入式特点...
如何
设计
“
课堂导入
型”微课?
答:
1.第一步:选择导入方法 导入有法,但无定法。教师应该熟悉各种导入方法的特点,灵活运用导入方法,根据实际的教学需求、教学对象,为“
课堂导入
型”微课选择适当的课堂导入类型,使它能很好的与课堂内容结合起来。 2.第二步:进行
导入设计
根据选择的导入方法,对“课堂导入型”微课进行相应的导入设计。每种导入方法都...
如何
设计
一节
课的导入
环节
答:
下面谈谈英语
课堂 导入的
几种常用方法: 1、实物导入法 实物导入法是指直接用实物作为导入的媒介。适当的以实物导入新课 也不失为一种好的开讲方法。因为学生的直观感官较强,形象思维比 较强,实物往往更能容易引起学生的注意力。如在讲文具这一话题时 就比较适合采用实物导入法。This is a pencil, ...
小学语文
课堂导入
方法分享
答:
导语:“良好的开端是成功的一半。”上课开好头,便是一节成功课的良好开端。教学
过程
中的导入环节就好比一台戏的序幕,如果
设计
安排得有艺术性,就能“牵一发而动全身”,牵引整个教学过程,收到先声夺人、事半功倍的良好效果。小学语文
课堂导入
方法分享 一、直奔主题导入法 ...
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