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词类活用的例子及解释
《滕王阁序》的
词类活用
、古今异义
答:
一、词类活用
1、意动用法 ①襟三江而带五湖
(襟、带:以…为衣襟,以…为带)2、
形容词作动词 ①物华天宝
(华、宝:有光华,有珍宝)②
人杰地灵
(杰、灵:有俊杰,有灵气)3、名词作状语 ①雄州雾列(雾:像雾一样)②俊采星驰(星:像流星一样)③上出重霄(上:向上)4、形容词作名词...
如何辨析“文言文”中的
词类活用
?
答:
(《鸿门宴》)句中的“军”就属于因为带了补语而
活用
作动词的典型
例子
。“军”的本意是军队(在它的后面有一个介词“于”省略掉了),活用之后应译为“驻军”。 ②凡吏于土者,若知其职乎?(柳宗元《送薛存义序》)加线处的“吏”,原本也是一个名词,官吏的意思,可是在句子里,由于它带了补语“于土”,因此也...
古文的
词类活用
有谁能帮我列举一下啊!最好找几个
例子
~ 帮个忙~
答:
在古汉语中,某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用,临时改变它的基本功能,
在句中充当其它类词.词的这种临时的灵活运用,就叫做词类活用.1、名词活用为动词
:古代汉语当表示同某事物或方位处所等有关的行为变化时,常常使用表示这一事物、方位处所的名词来表示,这就是名词活用为动词.例:晋军函陵——...
一词多义
和词类活用
是什么意思?
答:
一词多义是指一个词具有两个或两个以上词义的现象,这个具备两个或两个以上词义的词叫多义词。例如,“手”有“人的肢体之一”和“指挥、掌握”两个词义。“走”有“以脚移动”和“离开”两个词义。
词类活用
是指一个词在特定的语言环境中,临时改变了它的词性,具备了另一类词的语法特点,进而产生某一新的意义...
文言文基础知识点
答:
词类活用 分类 翻译方法
例子名词动用 前加动词 一狼洞其中(打洞) 前加介词后加动词 驴不胜怒,蹄之(用蹄子踢) 另外动词替换 舍于其址
(盖房子)名词作状语 表形状 像…一样 其一犬坐于前(像犬一样) 表态度 像对待…一样 吾得兄事之(像对待兄长一样) 表方位 在…,从…,向… 孔子东游(向东) 表时间...
什么是
词类活用
?举例说明。
答:
词类活用的例子
如下:1、名词活用为动词 例:晋军函陵。——《烛之武退秦师》军为名词,在这里就
解释
为驻军,作动词用 2、形容词活用为动词 例:邻之厚,君之薄也——《烛之武退秦师》厚、薄皆为形容词,在这解释为变雄厚、变薄弱,做动词用 3、数量词活用为动词 例 ①霸主将德是以,而二三...
初中
词类活用的例子
答:
名词
活用
:1. 名词活用为一般动词 ⑴名词后面带宾语,名词活用为动词 。例如:驴不胜怒,蹄之。⑵名词后面带补语,名词活用为动词 。例如:履至尊而制六合.。⑶前面有能愿动词或副词,名词活用为动词 。例如:假舟楫者,非能水也。⑷同一名词迭用,或两个名词连用,这两个名词既不是叠字,又不...
古今异义,
词类活用的例子
答:
二、【
词类活用
】1、意动用法 (1)名词的意动用法 吾从而师之;孔子师郯子。师,以……为师 (2)形容词的意动用法 而耻学于师 意动用法,以……为耻 位卑则足羞 意动用法,以……为羞 2、形容词作名词 (1)师者,所以传道受业解惑也:惑-形容词作名词:疑惑的问题、糊涂的问题 (...
词类活用
怎么做
答:
词语
活用
还表现为有些词语的拆用。例如:“排群众之忧,解百姓之难”,就是对“排忧解难”的拆用。汉语中有大量的离合词,像“站岗”这个词,不仅可以单独作一个整体的词来用,也可通过中间加入别的词拆分开使用,如“站好最后一班岗”等。离合词的这种自由拆合,充分体现了汉语词用法上的灵活性...
《梦游天姥吟留别》中的一词多义与
词类活用
答:
《梦游天姥吟留别》是唐代诗人李白的一首诗,其中确实存在一些一词多义
和词类活用的
情况。以下是一些
例子
:一词多义:1. 然:然而,但是;这样,如此;道理,事实。2. 云:说;云朵,指代山峰。3. 去:离开;距离。4. 横:横向;放荡不羁。5. 失:消失;不留意,忘记。6. 为:被;作为;为…...
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