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语文必备品格与关键能力
2022
语文
的核心素养有哪些?
答:
第二是语言运用方面
,强调学生在丰富的语言实践中能够积累语感和个体语 言经验。通过积累、梳理和整合的过程,不断地获得良好的语感。了解国家通用 语言文字的特点和运用规律,形成个体语言经验。还强调在义务教育阶段,学生 能具有
正确、规范地运用语言文字的意识和能力
。在此基础上,学生能够感受语 言文字...
语文核心素养
包括哪些
答:
语文四大核心素养是语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解
。语言建构与运用语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律,形成个体的言语经验,在具体的语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。思维...
抓实课堂 关注
语文
素养 指向
关键能力
答:
语文素养:以语文能力为核心的综合素养一核心语文能力”。
包含五种关键能力:阅读理解能力、规范书写能力、书面表达能力、口语交际能力、评价鉴赏能力
(崔峦》
核心素养
:是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。现在基本的想法是,在语文素养当中最为核心...
什么是核心素养?如何培养
语文
核心素养?
答:
核心素养主要指应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力
。十八大和十八届三中全会提出的关于立德树人的要求落到实处,2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会...
语文
学习的核心素养有哪些?
答:
如果说
语言能力
是语文关键能力的话,
那人文修养就是语文的必备品格
。人文修养为语言能力导向,为语言能力提供不竭的力量源泉。语文关键能力就是语言能力,一个人能说会道,出口成章,下笔成文,语言生动,感染力强,我们就可以说此人具有很强的语文素养。就像鲁迅先生所说:“嬉笑怒骂皆成文章。”思维...
语文关键能力
培养:建构·积淀·共生
答:
——读郑桂华教授《略谈指向语文关键能力培养的教学策略》 新版高中语文课程标准指出,语文课程的目标是发展学生的学科
核心素养
,其内涵是“通过学科学习发展学生语文学科核心素养,正确价值观、必备品格和关键能力。”关键能力有什么具体特征?它与我们熟悉的基本知识基本...
《义务教育
语文
课程标准》(2022年版)正文第四页阅读
答:
什么是核心素养呢?核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观,
必备品格和关键能力
,是课程育人价值的集中体现。义务教育
语文
课程培养的核心素养,包括四个方面:文化自信和语言运用、思维能力、审美创造。一、文化自信 文化自信是在中国特色和世界水准的基础上提出来的,是我们祖国经济强大和文化强大的...
4个
语文核心素养
的关系
答:
思维能力可整合到
语言能力
中,因为语言是思维的物质外壳,是思维的载体。审美情趣和文化修养可整合为人文修养。如果说语言能力是语文关键能力的话,那人文修养就是语文的必备品格。人文修养为语言能力导向,为语言能力提供不竭的力量源泉。三个层次 语文是语言学科,语文学习的核心圈,即内核是语言层次。第二...
语文
课程
核心素养
更核心的概念
答:
是学生通过语文教育所获得的最具终身发展价值的人格修养与关键语文能力。
核心素养
有正确价值观、必备品格和关键能力组成。这是对2011版《语文课程标准》“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”的延续与升级。而对于语文课程而言,核心素养难以运用精准化的量表进行刻画和描述。2022版《语文课程标准...
什么是核心素养的
关键
要素什么是核心素养
答:
核心素养
主要指应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。培养语文核心素养:
1、语文教学要确立“以人为本”的基本原则
。语文是人类“诗意地栖居”的精神家园。于漪说:“民族文化是民族的根,而民族语言负载民族文化,是根之根。”“汉语言文字负载着中华民族数千年的古老文化,它不...
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