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语文诗歌情感老是写错
高中
语文诗歌
鉴赏
经常
理解得完全不对怎么办
答:
诗歌考查的往往是“表达了诗人哪些情感”,所以,一定要全面回答,分点回答
。切记:诗歌鉴赏答题,不要宁缺毋滥,要“宁滥勿缺”,明白老师的意思吧。多写多答,不要十几个字就想把题应付了。端正态度,踏踏实实答题。另外,把标点标清,把字写对,不要犯低级错误,因小失大。
高中
语文
的
诗歌
鉴赏的常见错误分析
答:
(2)“断弦”的原因,是因为流人心中的情感太深太烈,以至于情到深处竟将琴弦拨断
。 缺陷分析:这个答案显然考虑不周到。考生既看出了第一句为全诗奠定感情基础,也应该能看出它点出了事情发生的环境,这一点没答出来可能是疏忽了。如果再顺着景与情的关系这一层住深处想,也应该可以想到诗人在景中寄寓的个人情感。...
中学
语文诗词
教学存在哪些问题
答:
一、学习古诗文时死记硬背,不求理解,考试默写错别字百出,或张冠李戴
。二、加点字解释审题不仔细,题目要求解释此词却答另一词的意思,还有学生不认真阅读解释词所在的句子及其这一句所在的课文,因而想当然地把被解释词在其他句子、其他课文中的另一些含义随意地写上,有一部分学生答题时不认真,结...
语文
考试
诗歌思想感情
题答题格式
答:
其实也没有太固定的步骤,主要要答在点上,
一般都是写景物来抒情,你在答的时候最好先说景物,再带入作者的情感
,比如:这首诗的第几句的对什么的(这里一定要写详细)描写,表达了作者怎样的情感o∩_∩o
高中生想要提高
语文诗歌
鉴赏能力,应该怎么做?
答:
实践写作:尝试自己创作诗歌或对诗歌进行改写、仿写
。通过写作实践,可以加深对诗歌结构和语言的理解,提高自己的创造力和表达能力。参与讨论和交流:与同学、老师或诗歌爱好者交流自己的阅读感受和理解。通过讨论,可以听到不同的声音,有助于拓宽思路,提高自己的分析和鉴赏能力。定期复习:诗歌鉴赏不是一蹴...
语文诗歌
鉴赏的答题技巧和方法
答:
2、把握
诗歌
的主题和
情感
。在鉴赏诗歌时,要把握诗歌的主题和情感,这有助于理解诗歌的深层含义和作者的写作意图。3、分析诗歌的语言和修辞手法。在鉴赏诗歌时,要分析诗歌的语言和修辞手法,这有助于理解诗歌的艺术表现力和语言的优美之处。4、注意诗歌的意象和象征。在鉴赏诗歌时,要注意诗歌的意象和...
中考
语文古诗
复习如何把握
诗歌思想感情
答:
诗题直接言明“最爱”,表达
情感
。二、从注释中的信息来分析
诗歌
表达的情感 有些注释介绍写作背景,那是在暗示诗歌的思想内容;有些解释相关词句,那是在暗示诗歌的用典或意境;有时介绍作者,那是在暗示诗歌的写作风格或时代背景。例如,2007年福建高考题谢枋(fāng)得《武夷山中》“十年无梦得还家...
四年级下册
语文
第九课繁星(一三一)表达了作者怎样的
情感
?
答:
诗人与大海的这段姻缘,成为她日后创作的重要题。在这首诗中,诗人运用呼告手法直抒热爱大海的胸臆。诗人由大海联想到星光与花香,星光使夜空熠熠生辉,鲜花馥郁的香气令人陶醉,这些都是充满诗情画意、无比美好的事物。诗人以此来衬托、强调大海对自己的巨大影响,从而抒发热爱大海的情怀。
语文诗歌
鉴赏读不懂诗句的意思,理解不到诗歌所表达的
思想感情
,怎么办...
答:
你可以先收集一些基本常见的诗句里物象的资料,像柳、梧桐、雁、鹧鸪、…等花鸟、鱼虫常见的表达
情感
、意境。然后多了解一些有名诗人的生平,比如ta的人生分为几个阶段啊,前期是怎么样的,后期又是如何?尽量可以做到知人论世。你积累的多了就会得心应手的。希望能帮助到你。
九上
语文
第一单元
诗歌的感情
基调
答:
九上
语文
第一单元
诗歌的感情
基调是通过参与朗诵活动,把握诗歌的感情基调,读出感情,读出韵律,受到美的感染和熏陶。诗歌常见的感情基调: 欢快、忧愁、寂寞、伤感、恬淡、闲适、激愤、思念、激昂、消沉等。 感情基调即为诗人在写诗的时候心中的所触所感,一般要通过景物来表现出来,而读者再读诗歌时也会...
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