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语文课外辅导记录
四年级
语文
个别
辅导记录
怎么写
答:
辅导
时间:第1次 辅导地点:教室 参加人员:部分同学 辅导内容:【基础训练】一、读拼音,写词语。Liáng ting tíng yuàn shuǐ tán hǎi luó 二、 默写古诗。独坐敬亭山:第 1 页 望洞庭:【能力提升】1.“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。”“白银盘”指的是( ),“青螺”...
小学
语文
培优补差情况
记录
答:
补差
记录
:时间:9月3日至9月7日;内容:能认识声母、韵母、整体认读音节,并按顺序读、写;参加学生名单:弓如意 弓政博 弓俊华 弓龙飞;效果:能按顺序读写,能在挑读的情况下认识它们。效果较好。主要措施:
课外辅导
,利用课余时间;采用一优生带一差生的一帮一行动;请优生介绍学习经验,差生加...
[浅谈初中
语文
教学中差生转化问题]初中语文差生
辅导记录
答:
我还讲一些因缺乏
语文
素养而闹笑话或酿悲剧的事给他们听,使他们在笑声中或深思中提高认识、明确目的。另外,我还利用各种
课外
活动激发差生的学习兴趣,如,参观采访、参加比赛、给报刊投稿、社会调查等,只有学好了语文,才能学好其他学科,才能为将来的成才打下基础。平时在校应经常把学生叫到身边交谈,在...
如何写培优
辅导记录
答:
培优
辅导记录
主要包括培优对象、时间、内容和培优效果四个方面。具体写法参考如下:1、时间:9月3日至9月7日 内容:能认识声母、韵母、整体认读音节,并按顺序读、写。参加学生名单:弓如意 弓政博 弓俊华 弓龙飞 效果:能按顺序读写,能在挑读的情况下认识它们。效果较好。2、时间:9月3日至9月...
急需小学一年级
语文课外辅导
计划及
辅导记录
模式
答:
小学一年级的根据学生的年龄特点,结合心理的情况来
辅导
,不能像中高年级那样,毕竟才从学前班和幼儿园过度来的,虽说过渡期的不好教,但关键是引导,寓教于乐最常见。一年级
语文
较难,因为孩子刚刚来到学校,很陌生。首先老师要是一个有耐心的人,我建议呢在课堂上用多彩的教学方法,让孩子们进入这个...
2016年三年级上册
语文课外辅导
怎么写
答:
语文
最不好
辅导
,基本上是学什么不考什么,靠得都是学生日常的
课外
积累,所以课内的就让孩子多背背就是了,可以多在阅读理解啊作文啊这一类下功夫,有时给学生读一些好的范文,语文打好了基础,这对他以后初中高中甚至大学都是有益的。语文不比其它科,成绩不可能一下子就提高很快,要的是日积月累...
小学
语文
关于低年级培优补差总结
答:
二年级上学期
语文
培优补差工作总结 本学期,我注重培优补差工作,针对学生的具体情况进行分析,明确了培优补差的目标,制定了培优补差措施。一学期以来,我在"培优补差"工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实"培优补差"的内容,使学生能较好的得到发展。 一、主要措施: l.
课外辅导
,利用课余时间。 2.采用...
语文
培优补差工作总结
答:
3、
课外辅导
,利用天天中午的时间,组织学生加以辅导练习。 4、发挥优生的上风,指名让他带一位落后生,先容方法让差生知道怎样学,激起他们的学习爱好。 5、对落后生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断进步自己的分析推理能力,特别是学习态度的转变和学习积极性的进步方面要花大力气。
语文
培优补差工作总结...
小学五年级
语文
培优辅差工作计划
答:
3、进行
语文
综合实践活动,如:成语接龙、口语交际、读书活动竞赛、作文竞赛等。 补差内容: 1、听写带生字的词语及文中成语。 2、背诵课文,默写课文。 3、简单的句式训练。 4、阅读简短文章。 5、完成好每次作文。 主要措施: 1、
课外辅导
,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。 2、采用一优生带一差生的一帮一行动...
如何
辅导
孩子
语文
答:
引导孩子通过日记
记录
心情,表达自己的见解和感受。时间久了,哪个孩子会不会思考,不会感悟呢! 问题二:怎样
辅导
孩子学好小学
语文
语文是重要的交际工具,是人类优秀文化的积淀,工具性和人文性是语文学科的基本特征,学好语文是孩子在将来从事任何工作学习的基础。小学语文课是一门综合训练课,其中包括字、词、句、篇(...
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