33问答网
所有问题
当前搜索:
请同学们什么观察
请同学们
仔细
观察
,书写元素符号时注意
什么
答:
请同学们仔细观察,
书写元素符号时注意字母的大小写问题
。1、只用一个字母来表示元素,这个字母必须大写,如氮元素的符号为?N,不能写成n。2、用两个字母来表示元素,第一个字母必须大写,第二个字母必须小写,如铜元素的符号为Cu,而不能写成cu。3、铝元素的符号与氯元素的符号的第二个字母都是小写...
请同学们
仔细
观察周围事物
选择一种事物或一处场景写一篇作文题目自适...
答:
忽然听见耳膜一振,一串细细的脚步声,那么脆,那么轻,生怕打扰了我。这声音再也熟悉不过了,它承载了数步尽的爱,奔走在俩扇门之间。“吱”,门轻轻的开了,母亲走到我身边,轻轻的说:“不早了,睡吧,别累坏了。”“要睡你去睡,没看我正忙着么!”我没好气的说,似乎能把所有闷在心里的...
请同学们
平时留意周围不同人的言谈举止有何不同,给你的美的感觉体验如何...
答:
观察周围不同人的言谈举止可以带给我们不同的美的感觉体验
。我们可以观察到不同人的言谈举止所展现出来的个性特点。有些人说话幽默风趣,总是能够逗得人们开心,他们的言谈中流露出自信和智慧,让人感受到一种轻松愉悦的美。而有些人说话谦逊有礼,态度温和,他们的言谈举止中透露出一种内敛的美,让人...
请同学们
仔细
观察
下面的图画,想想图画里的人物分别是谁他们在干
什么
写...
答:
红领巾哥哥看到这位叔叔的大白菜从车上掉到了地下,赶紧和一起玩的邻居
同学
说:“我先去追到叔叔告诉他,你带上大白菜随后到!”后来红领巾一时着急,追到这位叔叔就拉住他的自行车后面,叔叔还不知道自己的大白菜丢了,看到红领巾拉他的车生气了。红领巾告诉他后,邻居同学也抱着大白菜跑过来了,他赶紧...
今天的语文作业:
请同学们观察
附近的一处景物,看看自己看到了
什么
,在...
答:
我看到了门前的那棵树,长得非常的茂盛。
观察
身边的一种事物或一处场景写作文
答:
2. 请同学们仔细观察
周围事物
选择一种事物或一处场景写一篇作文题目自 忽然听见耳膜一振,一串细细的脚步声,那么脆,那么轻,生怕打扰了我。 这声音再也熟悉不过了,它承载了数步尽的爱,奔走在俩扇门之间。“吱”,门轻轻的开了,母亲走到我身边,轻轻的说:“不早了,睡吧,别累坏了。” “要睡你去睡,没看我正...
《找空气》说课稿
答:
考虑到一年级学生的特点,师出示一个大的`塑料袋,
请同学们
认真
观察
,用眼睛看,用手摸,再猜一猜里面装着
什么
,充分激发学生的学习兴趣。 第二个环节:活动与探究 在这个环节中我安排了三个探究活动引导学生感知我们的周围有空气,知道人类的生存离不开空气。第一个活动:组织学生从找空气开始把我们周围的一种看不见、...
写作文难忘的课堂400字左右
答:
做完眼保健操,就上课了.老师说:“同学们,今天,我们来学习第4课——凸透镜.
请同学们
先
观察
一下你们桌子上的凸透镜,看一下它有
什么
特点.”大家好奇地拿起来摆弄.有的用眼睛看来看去,有的用手摸一摸.一会儿,同学们便各抒己见—— “中间很厚” “是透明的.” “边缘很薄.”…… “谁能总结一下?”老师...
究竟怎样让学生成为主体
答:
同学们抓住了蚯蚓回到座位后,老师开始了第二个教学环节:
请同学们
仔细
观察
,蚯蚓的外形等有
什么
特征,看谁把特点最后补充完整。经过片刻的观察,学生们踊跃举手。学生:虽然看不见有脚,但是它回爬动。老师:对。学生:蚯蚓是环节动物,身上一圈一圈的。老师:对。学生:它身体贴着地面的部分是毛茸茸的...
现在
请同学们观察
45×12,的竖式有145×12
什么
不同
答:
二者的竖式分别如下:一个是两位数乘以两位数,一个是三位数乘以两位,且三位数的末两位与两位数乘两位数相同
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
同学们什么什么上学去
请同学们怎样观察
请同学们abab观察
观察观察再观察
同学们应该继续观察
同学们已经对近期的观察
我详细地观察了同学们的活动情况
同学们一定观察查了不少书到了
同学们写出你观察到的春天