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请根据短文及自己的想象
想象
的作文
答:
教学中,我
根据
中学生的心理特征和认知规律,并从古典文学理论“意境说”中汲取营养,逐步探索出一条“感知情境——积累表象——启发
想象
——描绘情境”的情境作文教学的路子。 一、精心引导学生感知情境,丰富表象积累 人对事物的认识总是从感知开始的。要让学生作文时能够写出具体的情境和氛围,必须引导他们经历从“ 感...
仿照
短文
,展开
想象
,写一个你熟知的事物,如月亮、云彩...
答:
我会飞到月球我去太空的第一天天气晴空万里真是太美了我上太空的一刻,我看见了地球地球是蓝色的,红色的,绿色,紫色的,什么颜色的都有,我轻轻一跳,跳的有十米多高,太空真的太好玩了。
短文
,一年级下,萤火虫飞呀飞,是给迷路蚂蚁带路还是为去上班的纺织娘照明...
答:
范文一:风好大,一阵寒风吹动着薄衣,鞋中全是水泡,他终于再也挡不住了,晕倒在草地上。隐约,他好像看见一丝微弱的亮光,他想把眼睛睁开,但他实在是好累,终于又倒了下去。忽然,他突然感觉有许多光芒,他终于把眼睛睁开了,他突然看到了好多的萤火虫,他慢慢地举起有气无力的手,一颗小星星落在...
根据短文想象
开国大典的壮观场面,写写
自己的
感受.
答:
我今天学了《开国大典》一课。课后有一个作业是这样的:展开
想象
,假如你是一名当年参加开国大典的学生,把
自己
看到的某一个动人场面及感受写下来。我是这样写的。假如我是一名当年参加开开国大典的学生,让我感受最深的是:1、工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京...
请根据
上面的
短文想象
一下:能不能仿照上
答:
当我醒来时,来到了一个奇怪的世界。在我的正前方有一条宽大的河流,看见了它,我顿时觉得肚子好饿,便从河里捞了条鱼放进嘴里,咦,怎么是甜甜的?过了一会儿我才醒悟,这条鱼结果是只哈密瓜鱼!吃完哈密瓜鱼大餐,我觉得太饱了,便到长椅上看看书、休息休息后,又起身到星球上的游泳池去游泳。我在...
请你
根据短文
提供的内容,展开
想象
,为这只善良,聪明,勇敢,漂亮的白海豚...
答:
‘朋友,请跟我走!船长虽然没有听到白海豚的喊声,但当他看到随着波涛一起一伏的白海豚时,眼睛还是一亮:‘莫非是上帝派这只海豚来给我们导航不成?’绝望中的船长像在夜航中看见灯塔一般,立即下令紧随白海豚前进。终于,轮船在白海豚的带领下,绕过暗礁,躲过湍流,走出了恐怖之地。
读
短文
,
想象
写话
答:
落叶像是天上遗落的小星辰,虽然是被遣落可是看到的只有美丽。我不忍去接住一片叶子,想挽留住什么,可是他好像并没有一丝留恋。一丝风滑过树林,落叶它一转身向我打了个招呼便轻轻的翻过我的手掌向下落去。它那丝平静丝毫没有被我所影响。可能是叶子太有情了,看着大地走过春秋。在秋天它不想让大地太...
请你
根据短文
内容
和想象
描绘一下你认识的雨花石50字左右
答:
置身在雨花石的海洋里,我目不暇接地、贪婪地看着各种形态各异,色彩斑斓的雨花石。红的像火,粉的像霞,黄的似月,绿的如玉。雨花石上的图案也是千姿百态:有的像天边的彩云,随着夕阳的余晖,变得更加五彩缤纷;有的像陨石,在浩瀚的宇宙中飘荡,引起人们无限地遐想;有的像桂花树,正散发着阵阵清香...
请你
根据短文的
描述,展开合理
的想象
,设计“外洞”或“孔隙”的...
答:
大家看这个孔隙,我们就要从这里进入内洞。怎么进去呢?你们可能会想,一会儿工人把小船拉出来,我们就仰卧在船上进去了。向洞顶看,大家会看到蜿蜒在洞顶的双龙,双龙洞。这个名字就有它么而来,大家请随我走,前面雪白雪白的,大家不要以为下雪了,那是一些石钟乳。天快黑了,我们回去啦,下次游双龙...
结合你
的想象
写一篇关于我们的未来生活的
短文
答:
洗梳完毕,来到厨房,厨房里就会
根据
你的脚步测量出你今天所全部需营养,给你马上做出“万能丸”。这是一种高营养的食物,保证人体在一天之间的会部营养。一切准备就绪,驾上“Happy”号飞船,就去电子大厦上班。在路上,飞船行驶在宽阔的马路上空,马路两旁是一个个造型新颖和花园和一棵棵修剪得体和...
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请你用自己的话评价短文中的儿子
请你用自己的话概括短文的主要内容
请用100词左右的小短文介绍自己
请你描绘一下自己短文
请写一篇英语短文介绍一下你自己
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