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课堂管理的两大功能
课堂管理的功能
主要有( )
答:
课堂管理的功能包含:(1)维持功能,维持课堂良好的教学秩序
;(2)
促进功能
,促进学生更好地投入到教学过程,圆满地完成教学目标;(3)发展功能,开发课堂活力,促进师生共同发展。A、B、D三项正确。C项:改造功能不属于课堂管理的功能,为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为ABD。
简述
课堂管理的功能
。
答:
(1)维持功能
课堂管理的维持功能主要是指在课堂教学的过程中,能够减少外界干扰,保持较长时间的良好的学习环境,使学生的注意力持续地集中在学业上。(2)
促进功能
课堂管理的促进功能主要是指教师积极地为学生学习创造良好的课堂环境,满足课堂内个人和集体的合理需求,从而激发学生的学习积极性,使其充分发挥...
课堂管理的
基本
功能
是( )。
答:
本题考查的是课堂管理的功能。
课堂管理的功能包括:维持功能;促进功能;发展功能
。其中,课堂管理的基本功能是维持功能。D项正确。A、B、C三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为D。
课堂
教学
管理
具有哪些
功能
?
答:
组织功能:这是课堂管理最基本的功能
。课堂教学要有效进行,教师必须对教学设备、教材、学生以及教学活动进行有效的组织,这样,学生才能由分散的个体变成有效的学习集体,教材、教学设备才能充分发挥作用,教学活动才能系统、有序地进行。
促进功能
:这一功能是指良好的课堂管理可以最大限度地满足课堂中学生个体...
课堂管理的
重要性
答:
课堂管理是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。好的课堂管理是实现学校整体效益的基础,它具有促进和维持两大功能。
促进功能
好的课堂管理可以促进学生的学习兴趣和积极性,提高学生的学习效果和成绩。欄
维持功能
好的课堂管理可以维持课堂秩序,减少学生的违纪现象,提高教学效率。 抢首赞...
课堂管理的功能
与目标
答:
●功能:
维持功能;促进功能;发展功能
。●目标:美国教育心理学家沃尔福克(A.Wollfork,1993)指出要达到创设良好的学习环境,促进学生有效地学习需要把课堂挂了分解为以下三个具体的目标:增加学生的学业学习时间;增加学生参与学习活动的机会;帮助学生形成自我管理能力。
课堂管理
始终制约着教学和评价的有效进行具有什么作用
答:
促进功能
,
维持功能
。1、促进功能:促进功能是指教师在课堂里创设对教学起促进作用的组织良好的学习环境。2、维持功能:维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好的内部环境。
课堂管理的功能
答:
课堂管理的
基本
功能
包括:组织与安排、纪律管理、学生关系管理、教学资源管理、时间管理、学生参与管理、教学评价与反馈。1、组织与安排 教师需要合理组织和安排课堂的学习活动和教学内容,确保教学进程的顺利进行。这包括确定上课时间、制定教学计划、安排学习任务等。
2
、纪律管理 教师需要维护课堂的纪律秩序,...
课堂管理的
实质是什么?
答:
功能:
维持功能、促进功能、发展功能
。目标 美国教育心理学家沃尔福克(A.Wollfork,1993)指出要达到创设良好的学习环境,促进学生有效地学习需要把课堂挂了分解为以下三个具体的目标:增加学生的学业学习时间;增加学生参与学习活动的机会;帮助学生形成自我管理能力。课堂管理的基本模式概括起来,可以把他们分...
课堂管理的
促进和维持
功能
答:
课堂管理
始终制约着教学和评价的有效进行,具有促进和维持
功能
。组织良好的学习环境促进功能是指教师在课堂里创设对教学起促进作用的组织良好的学习环境。持久地维持良好的内部环境维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好的内部环境,以保证教学任务的顺利完成。 抢首赞 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评...
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课堂管理的维持功能是指
课堂管理的功能区分
课堂管理主要具有三大功能
课堂管理的功能主要有
课堂管理的维持功能
课堂管理的发展功能
课堂管理的促进功能是指
教学管理的基本功能
课堂管理的基功能是