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课程分类可以从分科课程
课程
的
分类
答:
课程的分类:1、根据内容属性,分为学科课程和活动课程;2、根据组织方式,分为分科课程和综合课程
;3、根据设计开发主体,分为国家课程、地方课程和校本课程;4、根据课程任务,分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程;5、根据课程呈现方式,分为显性课程和隐性课程;6、根据实施要求,分为必修课和选修...
课程类型
都有哪一些?
答:
课程类型如下:
1、按照学科固有的属性来划分,分为学科课程和经验课程。2、按照课程内容的组织方式,分为分科课程和综合课程
。3、从课程计划对课程设置实施的要求来划分,分为必修课和选修课。4、从课程设计、开发和管理主体来区分,分为国家课程、地方课程和校本课程。5、根据课程任务,分为基础型课程、...
课程
的
分类
体系有哪些?
答:
(2)从分科型或综合型的观点来看,可以将课程分为学科并列课程和核心课程
。并列课程注重系统知识的传授,以一门门学科为中心;而核心(或中心)课程则以旨在解决社会生活问题的综合经验为中心内容,辅之以边缘学科知识。(3)从层次构成上看,可将课程分为
公共基础课程、专业基础课程以及专业课程
。(4)...
课程的类型
有哪些
答:
(1)学科课程:按各种不同的学科划分门类,并按照知识的逻辑体系加以设计的课程
。学科课程是使用范围最广泛的课程类型。(2)活动课程:亦称经验课程、儿童中心课程,是与学科课程对立的课程类型,它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。二、根据课程内容的组织方式可分为分科课程与综合课程。(1...
课程分类
是什么呢?
答:
2、一般大学课程可以分为三类,
公共课、专业课、通识课
。通识课—理解成兴趣课就行,公共课是全校统一安排的,专业课是学院统一安排的。公共课一般都是必修课。3、专业课一般分为必修课和限选课。限选课又分为基础限选和专业限选。区别在基础限选针对学生范围会比专业限选多,专业限选一般只有该专业学生...
课程类型
有哪些?
答:
分科课程
是从某一学科领域选择知识,并按照学科知识的逻辑结构加以组织的课程形态。综合课程是指打破传统分科课程的知识领域,组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。在小学主要是综合课程,初中采用综合和分科并举的方式,高中主要是分科课程。3、根据课程管理、开发主体的不同,分为:国家课程、地方课程...
分科课程
和综合课程划分依据
答:
综合课程的四种
类型
。按照课程内容的组织方式来划分,
课程可以
分为
分科课程
和综合课程。分科课程是指从不同门类的学科中选取知识,按照知识的逻辑体系。以
分科教学
的形式向学生传授知识的课程,如语文课、数学课。综合课程主张把两门或两门以上的学科内容合并起来,强调学科之间的关联性与统一性,如艺术、...
课程
的
分类
标准是什么简答题
答:
课程的分类标准是什么?答:(1)按照学科内容的属性来划分,
可以把课程分为学科课程和经验课程
。(2)按照课程内容的组织方式来划分,课程可以分为分科课程和综合课程。(3)按照课程呈现的形式来划分,课程可以分为显性课程和隐性课程。
按课程内容的属性划分
课程可以
分为
答:
按课程内容的属性,
课程可
划分为
分科课程
和活动课程。分科课程指的是根据培养目标和科学发展水平。从各门科学中选择适合一定年龄阶段儿童的发展水平的知识,组成
教学
科目。分科课程注重使教材依科学知识的逻辑顺序加以编排,注重儿童对知识和技能的掌握。活动课程,又称经验课程,儿童中心课程,是以儿童的兴趣,...
根据
课程
内容的组织形式,
可以
把课程分为()两种
类型
。
答:
【答案】:C 根据课程内容的组织形式,
可以
把课程分为
分科课程
和综合课程。分科课程又叫
学科课程
,是根据学校教育目标、
教学
规律和一定年龄阶段的学生发展水平,分别从不同的学科中选择部分内容,组成各种不同的学科。综合课程是指把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态。
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