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课程标准的框架
新
课程标准
是什么?
答:
5、树立终身学习观,终身学习将成为未来每个社会成员的基本生存方式。
课程标准
国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容
框架
,提出教学和...
学前一年数学
课程
内容的选择有哪些
标准
?
答:
如表2所示,美国在
课程标准
基本
框架
构成上趋向于详细的阐释,中英两国则给予了教师更多的空间去实施课程。 从内容框架看:虽然三个国家学前一年数学内容均涉及到了数量与几何内容,数量都强调了加减运算能力,几何都强调了空间图形与空间方位;但也有不同的方面,英国、美国在学前一年还强调了计数、基数、十进制、测量等,...
课程标准
要求
答:
课程标准
要求如下:1、国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容
框架
,提出教学和评价建议。2、要依据各门课程的特点,结合具体内容,加强...
师范教育的
课程
设置内容包括哪些方面
答:
新
课程标准的
基本
框架
:前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录。其核心部分是课程目标。(三)教材 教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中,教科书和讲义是教材的主体部分,故人们常把教科书与讲义简称为教材。教科书又称课本,...
中英美三国学前一年数学教育内容的比较?
答:
各国学前一年数学标准具体内容
框架
如表3。 (三)三国学前一年数学
课程标准
内容分布比较 学前一年数学内容主要涉及到数、运算、测量、空间等内容。数、量、空间,是数学教育的三大内容,也是课程标准重点关注的内容。由于各国数学课程发展历史的不同,因此在各内容分布上存在明显的差异。美国保守主义者认为“进步主义者所制订...
你知道中英美三国学前一年数学教育内容的比较?
答:
各国学前一年数学标准具体内容
框架
如表3。 (三)三国学前一年数学
课程标准
内容分布比较 学前一年数学内容主要涉及到数、运算、测量、空间等内容。数、量、空间,是数学教育的三大内容,也是课程标准重点关注的内容。由于各国数学课程发展历史的不同,因此在各内容分布上存在明显的差异。美国保守主义者认为“进步主义者所制订...
课程标准
与教学大纲有哪些主要区别?
答:
从
课程标准
和教学大纲
的框架
结构看,两者的条目并不完全对应。课程标准有前言、课程目标、内容标准、实施建议和附录5个大条目组成;教学大纲有教学目的、教学内容及要求、教学建议、教学中应注意的问题、课时安排、考核与评价6个大条目组成。课程标准在“知识与技能”方面参考了教学大纲的要求,但是和“过程...
课程标准
要求如何?
答:
课程标准
要求如下:1、国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容
框架
,提出教学和评价建议。2、要依据各门课程的特点,结合具体内容,加强...
课程标准
和教学大纲的区别
答:
从
课程标准
和教学大纲
的框架
结构看,两者的条目并不完全对应。课程标准有前言、课程目标、内容标准、实施建议和附录5个大条目组成;教学大纲有教学目的、教学内容及要求、教学建议、教学中应注意的问题、课时安排、考核与评价6个大条目组成。课程标准在“知识与技能”方面参考了教学大纲的要求,但是和“过程...
课程标准
中内容
标准的
主要语法结构有
答:
课程标准的
要求:1、国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容
框架
,提出教学和评价建议。2、制定国家课程标准要依据各门课程的特点,结合...
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