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课程标准还叫什么
什么
是
课程
管理
答:
新课程的三级课程管理指的
是什么
三级课程管理的基本模式是:国家制定课程发展总体规划,确定国家课程门类和课时,制定国家
课程标准
,宏观指导课程实施。省级教育行政部门根据 国家对课程的总体设置,规划符合不同地区需要的课程实施方案,包括地方课程的开发与选用;学校在执行国家课程和地方课程的同时,开发或选用适合本校特点的...
教师如何依据《
课程标准
》开展教学
答:
老师们拿到一本教科书以后,千万别机械地按照教科书的顺序来教,应该把课程内容进行整合和具体化,提炼出具有深度学习意义的单元主题。二、教师要围绕单元主题提取核心概念,形成可普遍迁移的大观念。有了单元主题以后,一定要明确和主题相关的核心概念
是什么
,
课程标准
提出了课程的核心概念。但同时老师们将来...
数学新
课程标准
的核心概念有哪些
答:
为什么提出核心概念?主要是由于在研制
课程标准
的过程中,感觉在数学教学中,应该凸显一些在整个数学教学中最重要的东西,那么用
什么
样的方式,把这些最重要的东西凸显出来?经过认真思考、讨论,一致认为应该用一些核心词或者
叫做
核心概念来体现,最后确定为核心概念。核心概念的确定,对于教师教学和学生的学习...
新
课程
理念下,课堂教学的改革要注意
什么
答:
现在正在建设新的教材,但对于教材
是什么
、教材的作用是什么这些问题还都正在讨论之中。过去认为课本是教学之本,教材是“圣经”,教师根据教材来教是绝对没错的。而
课程标准
中提到,教材是教学活动的缩影,而不是教学的“圣经”,不是一定要按照教材去做,而且,教师有责任进行课程剪裁,使教材符合学生的情况。新的教材观...
文言文
课标
对比
答:
课程标准还
提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程内部诸多方面的联系,加强与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养全面协调地发展。 4.(未变)第二部分 课程目标一、总目标1.在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的价值...
什么叫
基于
课程标准
的教学?
答:
基于
课程标准
的教学具体内容如下:基于教师经验的课程实施就是教师凭借自身所具备的知识和所信奉的理念开展教学,教
什么
和怎么教主要依赖于教师自身的经验,为什么教和教到什么程度还没有真正进入教师关注的领域。这种课程实施取向主要存在于普及教育和教科书出现以前。 基于教师经验的课程实施的基本特征集中体...
教案设计还可以
叫什么
名字
答:
教案设计还可以叫教学设计。教学设计是根据
课程标准
的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。加涅曾在(教学设计原理)(1988年)中界定为:“教学设计是一个系统化(systematic)规划教学系统的过程...
新
课程标准
的价值取向
是什么
答:
新
课程标准
的价值取向:1、固有的知识本位、学科本位问题没有得到根本的转变,所产生的危害影响至深,这与时代对人的要求形成了极大的反差。2、传统的应试教育势力强大,素质教育不能真正得到落实。课程结构单一,学科体系相对封闭,难以反映现代科技、社会发展的新内容,脱离学生经验和社会实际;学生死记硬...
数学新
课程标准
的核心概念有哪些
答:
数学新
课程标准
的核心概念有数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识.它们有着密切的联系,这十个概念在数学新课程标准中有一个承上启下的作用,上连目标,下接内容,非常重要,所以也把它们称为核心概念.通过学习数学新课程标准,在新课程标准的...
小学音乐旧教学大纲和新
课程标准
的区别
答:
音乐
课程标准
与音乐教学大纲的比较 一、课程性质和价值观念的转变 过去的教学大纲,在编写的指导思想上,是以学科知识为中心的,是根据学科体系制订的,主要侧重于根据学科的逻辑关系来安排教学内容,它是教师教学的一个依据。教学大纲的内容分为唱歌、唱游(小学)、器乐、欣赏、识谱与视唱听音(中学为基本乐理和视唱练耳...
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