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课程计划课程标准教材三者的关系
简述
课程计划
,
课程标准
,
课本三者有什么关系
答:
课程主要表现为
课程计划
、
课程标准
、
教材
(
教科书
是其主要部分)。
三者关系
见图中表格
课程计划
,
课程标准
,
教科书三者的关系
是什么?
答:
课程计划是制定课程标准的主要依据,课程标准是编写教材的主要依据。
课程计划、课程标准和教材三者相互独立,相互联系、相互影响
。课程计划的具体化是课程标准,课程标准的具体化是教材;反之,制定教材的依据是课程标准,制定课程标准的依据是课程计划。三者的关系切不可混淆。课程计划的内容:教学计划(课程计...
课程计划
,
课程标准
,
教科书三者的关系
是什么?
答:
课程计划是制定课程标准的主要依据,课程标准是编写教材的主要依据。
课程计划、课程标准和教材三者相互独立,相互联系、相互影响
。课程计划、课程标准和教材(教科书)被称作是课程设计的三个层次,也是课程内容的文本表现形式,同时也是中小学课程的重要组成部分。由于课程计划和课程标准的含义不同,也就意味着...
编写
教材的
主要依据和直接依据
答:
答案解析 [解题指导]
课程计划、课程标准和教材这三者是步步具体化的关系
,即课程标准(全称为学科课程标准)是课程计划的进一步具体化,而教材又是课程标准的进一步具体化。
课程的
文本一般表现为什么?
答:
课程的文本一般表现为
课程计划
、课程标准、
教材
。教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书,它是知识授受活动的主要信息媒介,是
课程标准的
进一步展开和具体化。课程计划:国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。基本内容包括:教学科目的设置(设置哪些科目的问题)、学科顺序(各学科...
课程
内容的组织形式
答:
课程计划
:涵盖学科设置、顺序、课时分配、学年编制、学周安排等,其中学科设置是核心。
课程标准
:包括课程性质和地位、基本理念、设计思路、目标、内容、建议、资源开发与利用等。
教材
:包括
教科书
、讲义、讲授提纲、参考书等,是学习的主要工具。3. 作用 课程计划:是学校办学的基本方针,教育教学工作的...
课程的
内容一般包括哪些?
答:
课程内容主要包括课程计划、
课程标准
、
教材
,也可以称之为课程设计的三种文本表现形式,他们相互联系又相互制约。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程标准是
课程计划的
具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的有关学科教学...
课程方案,
课程标准
,
教科书三者
与课程是何
关系
?它们在课程中各起何
答:
一、
课标
、
教材
、
教学三者关系
在对三者关系进行探究之前,笔者将分别界说
课程标准
、教材、教学三个概念,借此明确本文论述概念之范畴。课程标准指在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案,以纲要形式编制,关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件。课程标准按教学科目编制,...
课程计划
、
课程标准
和
教材的关系
如何?
答:
课程的构建犹如一场精密的舞台设计,由核心的三个要素——
课程计划
、
课程标准
和
教材
——共同编织。首先,我们来探讨这
三者的关系
:课程计划,如同教育蓝图,由教育行政部门精心绘制,它明确了学校的教学纲领,规定了科目设置、教学顺序、课时分配等关键细节,尤其是科目选择,是计划的核心所在。课程标准则是...
根据
课程计划
,以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件称为...
答:
【答案】:A 这里考查的是
课程标准
的定义。要明确课程的表现形式有三种:
课程计划
、学科课程标准、
教材
。它们
三者
是相互关联、层次递进
的关系
,即教材是学科课程标准的进一步具体化,学科课程标准又是课程计划的进一步具体化。
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