33问答网
所有问题
当前搜索:
课程论与教学论
课程论与教学论
的区别
答:
课程论与教学论
的区别为:课程论与教学论应是教育科学下属的两个独立分支科学。因为二者研究对象及构筑理论体系的相关概念不相同。前者涉及课程研制课程标准、课程管理、课程评价等核心概念,而后者涉及教学目的、内容、方法、过程、组织形式及教学评价等核心概念。
什么是
教学论与课程论
的关系?
答:
(1)课程论主要研究课程的设计、实施、评价以及管理等问题,它更多地关注课程
与教学
的内容、结构和评价。(2)教学论主要研究如何设计教学过程,如何组织教学活动,它更多地关注教学的内容、方法和过程。(3)
教学论与课程论
相互渗透,相互融合,共同构成了一个完整的教育学科体系。教学论与课程论是属于教...
什么是
课程与教学论
?
答:
“课程
与教学论
”是“教育学”领域的一个概念,属于是“教育学”的二级学科。“课程与教学论”这一学科下面有包含有“
课程论
”、“教学论”“学科教学论(语文教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科)”。“课程与教学论”也是师范院校为教育学专业硕士研究生和博士生开设的一门专业课...
课程与教学论
是研究什么的
答:
课程与教学论
是研究教育学的。课程与教学论 课程与教学论是“教育学”领域的一个概念,属于是“教育学”的二级学科。也是师范院校为教育学专业硕士研究生和博士生开设的一门专业课程。“教育学”包括教育学、心理学、体育学3个一级学科。方法:通过人为地控制某些因素,揭示某些变量之间因果关系的方法。...
课程与教学论
专业介绍
答:
课程与教学论
是教育学科的一个分支学科 该学科的形成经历了很长的历史时期 目前正朝着新的 更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展 本学科着重探索先进的课程与教学理念 研究学校课程与教学的基本问题 积极参与现行的
课程教学
改革 128104
课程论与教学论
是什么关系?
答:
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。论述课程与教学的关系:1、
课程论和教学论
有不同的研究领域,课程是指学习内容或者教材,教学则关注内容传递的过程与方法;2、课程是学习的结果...
课程与教学论和
高等教育学有什么区别?
答:
它包括教学论、课程论、小学教育和数学(语文)课程与教学等专业。其中,教学论是着重对教学方面的研究,它要探讨的基本问题既包括做好教学这件事的行事依据,又涉及如何提高教和学的合理性与有效性;而课程论的研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。
课程论与教学论
难以说有...
课程与教学论
研究什么?
答:
课程意义:1、课程与教学是学校教育的基本工作,小学老师每天都需要解决实际的课程与教学问题。2、
课程与教学论
需要系统学习。课程与教学是老师的基本工作,系统学习是掌握学习学科知识的技术和基本途径,学好课程与教学论将帮助你在今后更好地胜任小学教育工作。学习方法 1、掌握学科的基本结构。在概念、原理...
课程与教学论
的任务是什么?
答:
课程与教学论
的研究任务有:揭示教育规律、指导课程设计、推动教学实践、培养教育人才。1、揭示教育规律:通过研究课程与教学现象,揭示教育规律,为教育实践提供科学指导。2、指导课程设计:课程与教学论为课程设计提供理论指导,确保课程设计的科学性和有效性。3、推动教学实践:课程与教学论的任务还包括推动...
为什么
课程与教学论
的研究对象是课程与教学问题
答:
课程与教学论
实际上是以课程与教学的问题为研究对象,来实现和完成认识课程与教学现象、揭示课程与教学规律和指导课程与教学实践的目的和任务的。课程与教学研究应对
课程教学
活动、制度、理论所隐匿的价值观念进行审查、透视,对课程教学活动与制度得以存在、安排的前提进行价值检讨,分析、批判课程教学活动、...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
课程与教学论的区别
课程与教学论到底研究什么
课程与教学论的教学理论
学科教学论
课程论与教学论关系思维导图
研究生课程与教学论主要课程
课程与教学论定义
学科教学课程与教学论
课程与教学论有哪些课程类型