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谈死亡
沉思录·5|
谈死亡
答:
死亡
是意识和身体失去了知觉。所以叫长眠。那么,一天的睡眠,不就是短暂的死亡吗? 你不过是死了,然后又活过来。 那些有过濒临死亡体验的人,重新活过来之后,对生活和生命,都无一例外有了崭新的认识。他们懂得了更应该珍惜什么,为什么而活,怎么样生活。 既然这样,我们每一个人为什么不可以把每一天的睡眠都当成一次死...
10后小朋友
谈死亡
教育,网友:天呐!孩子们逻辑都好清晰,胜过大人
答:
近日,10后小朋友
谈死亡
教育,受到广大网友的关注,引发了公众对死亡教育的思考。采访中,一位小学生语出惊人:这位同学还用一句话对死亡做了一个精辟的解读:死亡是给你圆满或者不圆满的人生画一个句号。真的很难相信,以上这番话是一位10后的小不点们对死亡的理解,他们对死亡的领悟似乎远远超过我们...
如何跟孩子谈论“生死”这个话题,如何正确引导孩子
答:
比如亲人离世,扫墓踏青,宠物
死亡
时。适度让孩子参与其中,诚实坦率表达和解释死亡。处于不同年龄阶段的孩子的认知不一样,大家应选择合适的方式。0—4岁:此时孩子对“死亡”没有概念,也很难明白这一概念。大家可以用比喻拟人的方法来解释,比如“这个人坏了,没法恢复了”,就像再也修不好的玩具一样...
死亡
是一个很沉重的话题,为什么要谈论死亡?
答:
死亡
是一个很沉重的话题,但是我们还是要谈论死亡。通过对死亡的认识,我们能更好的理解生命的意义,珍惜生命中经历的每分每秒,春天去看看路边绽放的小花,吹吹和煦的风;夏天去看看暴雨后的彩虹,感受暴汗后喝冰水的快感;秋天看大雁南飞,看果实挂满枝头,一片金黄;冬天寒风穿过指尖,整个身体在寒风...
为什么人们以前不爱谈论
死亡
?
答:
如资源稀缺、社会不稳定等。这些是讨论生命延续和资源管理的复杂问题,涉及政治、社会和伦理层面。总之,
死亡
和生命是复杂的主题,不同的人有不同的看法和观点。了解这些观点有助于更好地理解人们的信仰和价值观,以及对死亡的态度。每个人都有权形成自己的看法,这些看法可以随着时间和经验而变化。
中国和日本当谈及
死亡
的时候,态度有什么不同?
答:
中日两国民众的
死亡
观念还是蛮不相同的。中国人比较忌讳谈到死亡,认为轻易在口头间谈到死很不吉利,孔子就有着“不知生,焉知死”的名言,即活人的事情还没有弄清楚哪有时间去研究死人的事情或者为死人做什么事情,好好活着才是我们应该关注的。而日本把死亡看得更平常,甚至会推崇死亡之美,他们对待...
为什么要谈论
死亡
?
答:
因为受家里人的影响,小朋友们也认为
死亡
是不吉利的。但是,他们自己对死亡的理解却超出有些成年人的认知。在他们眼中,自然死亡离他们还很遥远,但是他们也知道突发性死亡,比如车祸、疾病。当他们谈论起死亡时,这个沉重的话题也不会拂去他们瞳孔中的纯真。我觉得,这是谈起死亡最好的一种状态了。我们...
怎样和孩子谈论
死亡
视频时间 05:00
博尔赫斯
谈死亡
答:
博尔赫斯
谈死亡
:“我认为一个人总是处在死亡之中。每一次我们不能有所感受、不能有所发现,而只能机械地重复着什么的时刻,就是死亡的时刻。但新的生命也会随之即时到来。如果你单独拿某一天看,你就会发现这一天里有许多次死亡,也有许多次诞生。我不想做一个行尸走肉。所以我尽量保持对新事物的...
父母有必要跟孩子
谈死亡
吗?
答:
父母从小没有接受过“
死亡
教育”,不知道该用何种方式给孩子讲,而且市面上很少有关于“死亡教育”的书籍可供参考,再加上父母对“死亡教育”的认识不足,所以造成避而不谈的结果。家长对孩子“谈死色变”,主要与三种心理有关,有父母自身的恐惧心理,也有不知道该如何开口的矛盾心理,还有受长辈影响的...
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