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赞可夫的五条新教学原则
赞可夫的
发展
教学
理论
五条原则
答:
1、以高难度进行教学的原则
教学要有一定的难度。赞可夫认为:这个概念的涵义之一是指克服障碍,另一个涵义是指学生的努力。教学内容要充分满足学生的求知欲和利用学生的认知的可能性,用稍高于学生原有水平的教学内容来教学生。“只有走在发展前面的教学才是最好的教学。”他主张把教学建立在高水平的难...
赞科夫
提出的五大
教学原则
是什么
答:
为了贯彻教学促进发展的主导思想,赞可夫在长期广泛的教学实践研究过程中,逐步形成了指导各科教学工作的五条教学原则:
1、以高难度进行教学的原则
;2、以高速度进行教学的原则;3、理论知识起指导作用的原则;4、使学生理解学习过程的原则;5、使全体学生包括“后进生”都得到发展的原则。
赞可夫的
发展
教学
理论
五条原则
答:
赞可夫的发展教学理论五条原则:
高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则
。(1)高难度原则:这是发展性教学理论中起决定作用的原则。应向学生提供有可能理解、能满足求知欲而又有一定难度的教学或学习内容,同时引导学生通过努力去克服困难加以掌握,只有这...
赞可夫的
发展
教学
理论
五条原则
答:
赞可夫的发展教学理论五条原则为:
高难度、高速度、重理性原则、理解学习过程、使所有学生都得到一般发展的原则
。1、高难度原则:应向学生提供有可能理解、能满足求知欲而又有一定难度的教学或学习内容。2、高速度原则:针对教学中“多次、单调地复习旧课,把教学不合理地拖得很慢”提出的。3、重理性原则...
赞可夫教学
理论
答:
高速度教学原则:提倡快速推进教学,避免重复,鼓励学生接触新知识
。教师需适时确认学生理解后再进行下一步教学,确保速度与学生发展同步。
理论知识指导原则
:强调理论知识对理解和掌握事实材料的重要性,帮助学生构建知识结构,理解事物内在联系。
理解学习过程原则
:教学不仅要传授知识,还要让学生理解学习方法,...
赞可夫
提出了发展性
教学
理论( )
的原则
。
答:
本题考查当代教育发展的代表人物。
赞可夫
是前苏联著名的教育家和心理学家,一生从事教育教学工作,把毕生精力献给了“教学与发展问题”的实验研究,提出发展性教学理论,其理论
的五条教学原则
是:(1)高速度;(2)高难度;(3)理论知识起主导作用;(4)理解学习过程;(5)使所有学生包括差生都得到...
赞可夫
在《教学与发展》一书中提出
五条新的教学原则
,不在此列的一条是...
答:
【答案】:D 赞可夫提出的五条“教学原则”是:
以高难度进行教学的原则
:以高速度进行教学的原则:理论知识起指导作用的原则:使学生理解学习过程的原则:使全体学生都得到发展的原则。
赞可夫的
发展
教学
理论
五条原则
答:
赞可夫的五条发展教学理论原则:赞可夫画像
1、以高难度进行教学的原则教学要有一定的难度
。赞可夫认为:这个概念的涵义之一是指克服障碍,另一个涵义是指学生的努力。"以高难度进行教学,能引起学生在掌握教材时产生一些特殊的心理活动过程。2、以高速度进行教学的原则赞可夫认为教学进度太慢,大量的时间花在...
赞科夫
在《教学与发展》一书中提出
五条新的教学原则
,不在下列的一条是...
答:
赞可夫在《教学与发展》中提出发展性教学的五条原则:
高难度、
高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”得到一般发展。A、B、C三项都是赞科夫发展性教学的五条原则,正确。D项:循序渐进原则是教学原则,错误选项。本题为选非题,故正确答案为D。
赞科夫
提出的五大
教学原则
是什么
答:
教学论中赞可夫发展教学等五大原则有:
高难度原则、高速度原则
、理论知识起主导作用的原则、使学生理解学习过程的原则和使全体学生都得到发展的原则。教学论既是一门理论科学又是一门应用科学。教学原理部分阐明了基础理论和教学的一般理论。在基础理论方面着重探讨知识与教学、教学过程、教学与发展等内容。在...
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