数学学困生转化案例_学困生转化成功案例5个答:数学学困生转化案例篇1: 刘峰:男,初一(1)班学生 。平常爱违反纪律,喜欢搞恶作剧,犯小错误,自控能力差,上课时总是管不住自己,坐姿不正。我发现他在学习上存在“等、靠、要”的坏毛病,等老师来教,靠别的同学来帮忙。甚至动歪脑筋,课间跟几个成绩好的同学勾肩搭背,搞关系。所以上课一拿到题目,不是想着我...
中学学困生转化总结范文答:在本学期初,根据本班的实际状况,我初步拟定了一份学困生工作计划,现已接近期末,为了更好地巩固转化成果,为下个学期的学困生工作带给理论基础,现特将本学期的学困生工作作如下总结: 一、摸清班级学生状况,制定工作计划 要想取得良好的转化效果,首先得摸清班级学生状况,列出学困生名单,探找学困生的构成原因,方能...
2020学校学困生转化总结怎么写答:对学困生的不良行为,我没有掉以轻心,在工作中,我体会到转化学困生与培养优等生同样重要,对学困生我们只要关心他们,爱护他们,做深入细致的工作,因势利导,循循善诱,让他们感受到团体的温暖,教师的关心,使他们有亲切感、安全感、信任感,我坚信,精诚所至,金石为开。 总之,经过自我的努力,我班的学困生都有了...