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轻负高质是什么意思
浅谈在小学数学教学中如何运用翻转课堂
答:
轻负高质,
是指学校在教学过程中全面实施素质教育,由“教得活”到“学得活”,使学生在学得好的同时不至于负担过重
,真正卸去学生多余的负担,引领学生轻松快乐地完成学习任务。“轻负高质”的主阵地、主渠道是课堂。数学教师只有保证课堂教学效率,坚持“以生为本”的教学思想,才能从根本上实现学生...
浙江省推广
轻负高质
教学的模式,这种方式最大的好处
什么
?
答:
浙江省推广了轻负高质的教学模式,这样的教学模式当然是一个理想的状态,
意思就是说让学生的负担更轻,让授课的质量更高
,但这个目标说实话有点像,既想马儿跑又想马儿不吃草,因为授课的质量除了老师这边努力,绝对是离不开学生那边努力的。让学生的负担更轻,让授课的质量更高,只能是从老师这边下...
浙江推广
轻负高质
教学模式,怎样教学才算轻负高质?
答:
轻负高质是
现代教育的根本要求,是学校实施素质教育的价值取向,也是现在课程改革的必然选择。
浙江推广
轻负高质
教学模式,这种方式值得全国推广吗?
答:
实际上此次所推广的这种
轻负高质
教学模式,并不是首先在浙江出现,在北京地区也出现了这种教学模式,但是这种教学模式所引发的负面效应即是在课堂之中老师并未布置多少作业,但是在课下之后,有部分家长会将孩子送往各种补习班,如果自身家庭条件有限,很有可能导致富裕人群与贫穷人群之间孩子在学习资源上的不...
建兰中学的办学理念是如何体现“以人为本”和“
轻负高质
”的?
答:
建兰中学秉持着深远的办学理念,其核心宗旨在于面向全体学生,致力于促进学生全面发展。学校致力于品牌建设,倡导一种以人为本,强调
轻负高质
和学生可持续发展的教育理念。通过科学、民主、规范的人本管理方式,学校构建了一个内外互动、多元发展、鼓励创新的教育环境。在这里,教育不仅仅是传授知识,更是关注...
“课前三拼”与“课后三清”助你玩转教学
答:
“拼”出智慧首先,教师要以“
轻负高质
”为目标,对每一堂课都进行深度思考。"三拼"策略包括:拼教案:新教材的快速更新要求教师对知识点有深入理解。先从新书入手,通读并分析知识点,做好单元知识点整理,设计前测卷,预知学生知识起点,明确教学重点与难点。拼课件:利用多媒体,整合优质资源,确保...
建兰中学如何通过规章制度和科研推动“
轻负高质
”教育?
答:
为了实现
轻负高质
的教育目标,学校开展深入的教育教学科研,每个备课组都有课题研究,如语文组的《初中语文自主阅读教学模式的实践与研究》,强化科研对教学的推动作用,提升教育实效性。学校还实施了“校本”计划,包括校本教材如语文组的《建兰中学课外阅读欣赏文本》等,以及分册的校本作业和校本课程,如...
教育部有明文规定,但有的地方的小学生作业超标,由你负责整改,怎么办...
答:
广泛征集“
轻负高质
”优秀实践案例,形成并印发《“轻负高质”优秀实践案例集》,供各地各校学习借鉴。五是公布作业超标举报电话,鼓励家长、老师、学生监督举报,并及时反馈意见。最后,汇总整理结果。为了更好地贯彻落实上级要求,在辖区内的学校定期开展教育督察活动,向每个家长朋友传达正确的教育理念,在...
在英语教学中如何落实“
轻负高质
”的目标
答:
陕西省延长县黑家堡中学 焦成妮〔关键词〕英语教学
轻负高质
目标1 重视情感意识,培养学习兴趣,是减轻学生心理负担的重要途径爱护每一个学生,关心每一个学生,尊重每一个学生,信任每一个学生,我们才能得到学生的尊重和爱戴。重视情感教育,密切师生关系是激发学生学习兴趣的一个重要前提。融洽的师生关系...
乔司镇中心小学办学理念
答:
乔司镇中心小学秉持着科教兴校的理念,坚持以“
轻负高质
”为核心目标,全面贯彻国家的教育方针。作为余杭区首批进行课程改革的试点学校,该校在提升教育质量上投入了大量精力。教师团队实力雄厚,已累计有301篇论文和教案在区级以上竞赛中获奖,显示出他们的专业素养和教学水平。其中,189篇论文和教案更是...
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