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这是一张张怎样的脸朗读体会
一株紫丁香教学反思
答:
芳香四溢的淡紫色小花布满全树,那就
是一张张
学生的笑脸在向你致意。一阵微风吹来,伴随着浓浓的花香,同学们真诚的爱送进了你的心田。 这篇课文最大的特点就是要让学生在
朗读
中
体会
、感悟,课文语言虽浅显易懂,然而意境却是优美感人,只有引导学生完全进入课文的意境当中,且个性化地指导朗读,很好的关注学生朗读的情况...
我有一个强大的祖国
朗读
节奏划分
答:
(那
是一张
熟悉
的脸
,是我痛失亲人后 看到的最亲切的笑脸,她眼里闪着泪花,话里充满着力量.那一刻,我感到 我有一个强大的祖国.)独颂2 (那是一张陌生的脸 ,是我埋在瓦砾下 看见的最勇敢的脸,他撬开了残垣,搬走了巨石.那一刻,我感到 我有一个强大的祖国.)群颂(地动天不塌,大灾有大爱.
这
...
《麦哨》的教案
答:
在
朗读
中
体会
两段间的不同之处,念好最后一句“传得很远、很远……”体会那悠扬的麦哨声由近及远的在田野中荡漾开去。 三、细读课文,品味语言 1、默读课文,画出你最喜欢的部分,试着有感情地读一读。 2、课件出示句子: ⑴ 那
一张张
红扑扑
的脸蛋
,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 ⑵ ...
于永正示范课《我的伯父鲁讯先生》听课笔记
答:
请同学们发挥想象,把“饱经风霜”的脸
是一张什么样的脸
写下来。用“这位车夫才三十来岁……”开头。(学生练习写,最后请学生上台读。) “语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,……应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用的规律。...
麦哨课文内容
答:
湖畔(pàn),到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽,绣花兜(dōu)肚彩头巾。那
一张张
红扑扑
的脸蛋
,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。前几天,田野里还是鹅黄嫩绿,芽苞初放。转眼间,到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚(jiá);黑白相间的蚕豆花谢了,长出...
语文《慈母情深》教学反思
答:
例如在理解“背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……”这段话的时候,我是这样来设置问题的:你看到母亲的背是怎样的背?在你的记忆当中,母亲的背是怎样的?转过身来,你看到的
是一张怎样的脸
?母亲曾经有一张怎样的脸?一双眼睛吃惊地望着我...
《慈母情深》教学反思
答:
这段话的引导,你看到母亲的背是怎样的背?在你的记忆当中,母亲的背是怎样的?转过身来,你看到的
是一张怎样的脸
?母亲曾经有一张怎样的脸?一双眼睛吃惊地望着我,我看到的是一双怎样的眼睛?在我的记忆中,母亲的眼睛是怎样的?这样的引导如细雨滋润般的熏陶,让学生发自内心的领悟和感动,学生情动而辞发,受到...
二年级语文《一株紫丁香》教学反思
答:
在这节课的教学过程中,我较好地体现了低段阅读教学的基本方法,具体表现在:第一、重视
朗读
,以读为本:教学中,我多处设计了自由读、个别读、齐读、引读、配乐诵读等学习环节,还作了范读。为提高朗读水平,我适时组织评价,让学生
体会
到
如何
读得正确、读出感情。第二、重视学生提问题:学生读了二...
音乐二泉映月的教学反思
答:
面对着
一张张
因收获而快乐的脸庞,注视着一双双因兴奋而清凉的眼睛,我又一次想到了“以人为本”
这个
新课程的核心理念。是的,课程改革最关键的是改变过去教师“满堂灌”的现象,聚焦于学生的探究、发现、动手操作的能力,培养其交流合作的能力;不是只注重知识的传授,而要使学生在形成积极的 学习态度 ,获得基本知识与...
谁知道《凡卡》?
答:
被风一吹,从那马身上飘来阵阵熟悉的香味,哦,那是老板娘用的洗发水的味道——她经常说那洗发水是最好的最贵的,至少在城里是这样的,不知她闻见马身上的味道会
怎么
说——在马那顿涅茨的草原一样宽广的肚皮上,从上到下都为着中国产的丝绸——
这是
他从一个进过圆明园的英国上尉那里高价买来的——而
这都是
为...
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