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陶行知四块糖的故事对评价
陶行知四块糖的故事
告诉了我们什么道理?
答:
面对王友的错误,陶行知既没有批评更没有打骂,而是换了一个角度,用充满赏识的心态,
从错误中发现学生诚实守信、尊众师长、为人正直、敢于承认错误的优点
,并及时给予赞扬。陶行知用赏识唤醒学生的良知,让学生主动承认错误、接受教育,从而在心灵深处产生改正错误、完善自己的愿望。现实生活中,发现孩子的...
围绕
陶行知
校长的教育学生
四块糖的故事
写一篇
评论
答:
校长有智慧,不骂他,不责备他,他承认有过失,马上奖励他,送一
块糖给
他吃。短短的十几分钟当中,学生四种表现的态度,四次的奖励,没事情了,让学生回去,没有一句责备的话,这叫教育。现在谁懂得这个教育?中国古时候读书人没有不懂得的,厚德载物。真正把一个普通人教导成为圣人、贤人,这是教育...
陶行知四块糖的故事
告诉我们什么?
答:
陶行知的四块糖就是“关爱”、“宽容”、“信任”、“激励”
。陶行知四块糖的故事原文:有一天,陶行知发现学生王友用泥块砸自己的同学,他当即制止了王友,并让他放学后到校长办公室。放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨批了。陶行知立即掏出一块糖果送给他:“这是奖给你的,因为...
陶行知的
“
四块糖
”,让我明白“南风效应”,更适合教育孩子
答:
在
陶行知
先生担任校长期间,有一次他看见一个孩子在用泥巴扔他的同学,于是严厉地进行了制止并让孩子放学去办公室等他。放学后再见到这个孩子时,陶行知校长并没有马上责骂他,而是陆续以四颗糖作为奖励表扬了他,他把第一颗糖奖励了他的守时,第二颗糖奖励了他对自己的尊重,第三颗糖奖励了孩子敢于...
陶行知四块糖
读后感
答:
【篇一:《陶行知的“四块糖”》读后感作文】
读了《陶行知的“四块糖”》首先我知道了陶行知是个在中国的教育界有首很大的杰出、家喻户晓的人
。 这个故事具体讲的是陶行知在育才小学当校长时发生的一件事:有一次,陶校长看到一位男生用泥土咂另一位男生,陶校长当场制止了男生,并让他下课去校长室。下课了,...
陶行知的
教育
故事
(2)
答:
陶行知
的教育故事很多,给我印象最深的是“
四块糖的故事
”。这四块糖就是“关爱”、“宽容”、“信任”、“激励”。它告诉我:一次很简单的遇见,一次爱心与尊重的呈现,一次智慧的精心处理,既成就了故事的主人公,也给读到这个感人的故事的人以永远的记忆。&...
陶行知
与四颗
糖的故事
带
给
我们什么启示[急急急急急急急急】
答:
故事
如下:有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长
陶行知
发现制止后,命令他放学时到校长室。放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗
糖果
送给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。随后陶行知又掏出第二颗糖果放到他...
四颗
糖的故事
?
答:
四颗
糖的故事
是
陶行知
先生教育学生的故事,其内容为:有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令他放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”男生惊疑...
陶行知四
颗
糖的故事
答:
陶行知四
颗
糖的故事
是陶行知在学校遇到一个打人的孩子,他教育孩子没有选择责备,而是用四颗糖奖励孩子在这个事情中的优点,让孩子自己觉得自己不对,达到了更好的教育效果的故事。有一天,陶校长看到一个男孩子在打另外一个男同学,他上前去制止打人的那个男同学,说“请你下午三点到我办公室来一趟”...
陶行知的四块糖果
读后感
答:
男孩自己犯了错误,得到的竟是表扬。陶校长是一个充满爱心的老师,正是因为他的宽容、理解与教导有方才矫正了一个学生的人生之舵。
陶行知
的
四块糖果
读后感范文3 陶行知先生不愧是大师,处理打同学的`王友也不同凡响,别出心裁。至今“四块糖”
的故事
已经成为教育经典,启发着千千万万教育工作者。首...
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