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音乐课前导入
浅谈如何进行小学
音乐课
的
导入
答:
一、以设计疑问进行的
导入
二、以讲述故事进行的导入 三、利用情境式进行的导入 四、利用多媒体进行的导入 五、运用猜谜语进行的导入 六、利用玩游戏进行的导入
导入音乐课
的几种方法
答:
1、用电影故事
引入
。 如《天地在我心》一课,首先设问:谁能给大家介始一下动画片《宝莲灯》的故事?教室里一下热闹起来,争着想讲。我就采用“三讲”法。由“分组互讲”到“抽生讲”再到“教师归纳讲”这三个环节。既体现了师生互动,有放有收,同时使学生了解影视
音乐
随故事情节发展而变化,他...
幼儿
音乐课
教学如何
导入
答:
一、直入式 开门见山直接
导入
新课内容,用语简短。如故事表演《狐狸下蛋》教学导入语,“上节课我们已经讲过‘狐狸下蛋’的故事,今天,老师和小朋友一起来表演这个故事,你们愿意吗? 二、谈话式 师幼在交谈中不知不觉地渗透新课内容,进而又自然而然地
引入
课题。如儿歌《伞》的导入语:“小...
初中
音乐
欣赏课的
导入
|初中数学课的导入
答:
如欣赏民族管弦乐合奏曲《春江花月夜》,我是这样
导入
新课的:先声情并茂地朗诵唐朝诗人张若虚的《春江花月夜》的开头四句诗“春江潮水连海平,海上明月共潮生;滟滟随波千万里,何处春江无月明”,接着我说:在浩如烟海的
音乐
作品中同样也有一首民族管弦乐合奏曲《春江花月夜》,乐曲把春天静静的夜...
如何对
音乐课堂
教学进行
导入
答:
使整堂课的教学有个好的开头。好的
课堂导入
如同一条纽带,联系着旧知识和新知识,承上启下为新内容的教学做好铺垫。
音乐课堂
教学中的导入环节要培养,激发学生的兴趣,一开始就把学生的注意力和学习兴起调动起来,把学生牢牢地吸引住。1.用学生熟悉的
音乐导入
“音乐就是生活”,学习音乐要贴近学生生活。只...
如何进行高中
音乐
鉴赏课的
课堂导入
答:
比如:在《
音乐
与人生》这一节课中我们要欣赏琵琶协奏曲《草原放牧》,于是,我就安排本班一名会弹奏琵琶的同学在
课前
为同学们演奏了一曲,然后给大家介绍介绍琵琶,这样就激发了学生的学习兴趣,从而以包满的精神进入学习的状态,效果很好。除此之外,还有很多有专长的学生,如唱歌、跳舞、钢琴、朗诵,还有在其他学科比较...
小学二年级学生
音乐课
教案
答:
小学二年级学生
音乐课
教案 篇1 教学目标 1、复习与整理新闻访谈的相关知识,了解新闻访谈的特点。 2、了解傅聪对音乐的认识和追求,理解他对艺术家怎样做音乐家怎样追求更高的艺术境界的见解; 教学课时 两课时 教学过程 一、
导入
: 音乐是我们日常生活中不可或缺的一种放松形式、审美乐趣。音乐与人生联系太紧密...
幼儿园大班
音乐
教案
答:
1、幼儿随
音乐
做游戏《找朋友》,然后和好朋友坐在一起。 (采用幼儿熟悉的游戏
导入
课题,为学唱
歌曲
做好两个准备:一是情绪上的准备,通过游戏让幼儿保持积极愉快的情绪去和好朋友一起活动。二是节拍及动作上的准备,《找朋友》和《一对好朋友》两首歌曲都是2/4拍,同时歌词和动作有些类似,比如"你好""再见"等等,...
[浅谈高师
音乐
教学过程设计引人入胜的导入方式] 引人入胜的
课堂导入
答:
一、
导入
方式对
课程
的价值和意义 教学导入是教师在一个教学内容或教学活动开始时引导学生进入学习行为的方式。通过导入,把学生的思维引导、聚焦到一个特定的学习方向上来,因而也称定向导入。实际上,开始上课时学生的学习心理并未准备好,尤其是能否让学生充满兴趣地进入学习内容,并无把握。因此,教师就要...
幼儿园大班
音乐
教案
答:
1.
课前
熟悉
歌曲
的旋律节奏。 2.图谱一幅,小图片若干。 活动过程: 1.谈话
导入
。[练声:向风儿问好] “美丽的春天来了,风儿轻轻地吹着,小朋友,让我们来向风儿问个好吧。” 2.引导幼儿倾听、感受歌曲。 (1)完整欣赏
音乐
。 “听了以后有什么感觉?” “猜一猜,风儿在唱些什么?” “它会唱些春天的`哪些变...
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