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首次提出分段教育的教育家是
提出
按照儿童心理发展规律
分阶段教育
,主张儿童在德、智、体等方面全面...
答:
【答案】:D 本题考查教育学的发展。
亚里士多德注意儿童心理发展的自然特点
,最早主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育,提倡对学生进行全面和谐发展的教育,在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。D项正确。A项:昆体良是古罗马著名的教育家,昆体良认为根据教师的实践,把儿童分成班级,依照...
最早提出
按照年龄进行
分阶段教育
儿童
的教育
学
家是
谁?
答:
引言:亚里士多德根据人类的自然发展顺序
,把人从出生到成年(21岁)共分为三个阶段。亚里士多德是第一位根据儿童身心发展的特点按年龄划分教育阶段的教育家,但他分的三个阶段,你真的清楚吗?在第一阶段(出生-7岁)这个阶段的儿童主要在家接受体育教育,主要是为了锻炼孩子们的体质。在这个阶段,儿童必...
在西方
教育
史上谁
首次提出
按儿童年龄划分受教育阶段
答:
教育史上首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的是亚里士多德
。根据查询相关资料显示,亚里士多德提出了人的身心和谐发展的教育思想。他首次提出按照儿童的年龄划分受教育阶段,将人的教育按照每7年为一个自然阶段。根据对儿童身心自然发展特点的观察研究,亚里士多德首次提出了按年龄划分受教育的阶段,及在各年...
( )
首次提出
了“
教育
应遵循自然”的观点,主张按照儿童心理发展规律对...
答:
【答案】:A
古希腊哲学家亚里士多德主张应该按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育
,他首次提出了“教育应该遵循自然”的观点。专家点拨著名教育家及其教育学思想是历年考试的重要考点,出题频率非常高,可以以各种题型出现,考生要重点掌握。
按年龄划分
教育
阶段
最早提出
者是谁?
答:
在西方教育史上,
德国教育家、心理学家福禄培尔(1797—1870)首次将按年龄划分为受教育阶段付诸实践
。福禄培尔指出:我们必须接受并尊重这个事实,即人的能力的发展完全是有阶段的,并且只有通过适当的阶段才能最完善地得到发展。因此,他提出了幼儿园应按儿童年龄分为三个阶段:婴儿期、幼儿期、少年期。
赫尔巴特
提出的
教学形式阶段的第三个阶段是
答:
赫尔巴特提出的教学形式阶段的第三个阶段是系统。教学形式阶段论,是20世纪德国
教育家
赫尔巴特
首次提出的
教学阶段理论。赫尔巴特的教学阶段以其心理学观念及其统觉为基础,注意到每一教学阶段学生的心理状态、兴趣发展,以及教师采用的不同教学方法。提出了教学阶段论。第1阶段,“明了”。教师用叙述方法简练、...
考研每日一题:壬戌学制的名词解释
答:
适应社会进化
的教育
理念 壬戌学制以其前瞻性的眼光,深入考量教育与社会发展的关系。它强调教育应顺应社会进化的需求,关注个体的个性发展,这一理念与
教育家
陶行知的教育理念不谋而合,体现了对人性化
教育的
重视和追求。创新与本土化的融合 在学制内容的设计上,壬戌学制引入了美国的"六三三"模式,但并非...
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段
的教育家是
( )。
答:
B 项:洛克
提出的是
绅士
教育
,主张绅士应该在家庭内培养。与题干不符,排除。C 项:凯洛夫强调知识的系统学习、教师主导作用,强调三中心(以教师为中心,以课堂为中心,以知识为中心),强调五环节,即组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课(或知识、练习)、布置作业。与题干不符,排除。故正确...
...为“明了一联合一系统一方法”四个阶段
的教育家是
( )。
答:
【答案】:A 赫尔巴特将教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段。他的门徒据此加以扩充,制定出五个教学步骤:预备、提示、联想、总括、应用。
教育
知识与能力
答:
康德
最早
在大学开设教育学讲座。 7.捷克
教育家
夸美纽斯(开山老祖)被称为“教育学之父”,其著作《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志,最主要
的教育
观点是:提出教师是“太阳底下最光辉的职业”;提出“泛智”教育;
提出教育
应适应自然的思想;
首次
从理论上论述班级授课制; 8.卢梭(孩子王):法国教育家,...
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提出阶段教育的教育家
第一个提出儿童年龄分期教育
最早提出按年龄划分教育阶段
儿童分阶段教育第一人
第一个提出分阶段教育的是
最早提出儿童分阶段教学的人
最早提出分阶段教学的是谁
划分儿童教育年龄的教育家
分阶段教育是谁提出的