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高中政治教学建议
高中政治
高效
教学
方法
答:
除了要做到合理分层之外,还要制定层次化的教学目标,分层授课,分层布置作业等等
。只要做到环环相扣,把分层教学法落实到每个环节之中,才能够切实发挥出分层教学法的优势作用。二、引入生活情境教学法,让学生获取亲身体验 虽然政治知识的理论性较强,但是,政治也是一门实用的学科。在我们的生活中,处处都...
怎样
教学
生学好
高中政治
答:
2、注意教学方法根据高中政治课程的特点,教师要理论联系实际,实际联系书本,这是政治教学的关键
。这就要求政治教师要具有以下两点:第一,
不墨守陈规,思维要灵活
。大脑中要具备新的观念、活的思维,使行动紧跟时代的节拍。第二,适当记录,做好积累。人的记忆力总是随着时间的推移日渐模糊。如果教师在平...
高中政治教学
如何突破难点
答:
三、根据难点内容层层设问,步步深入,化解难题
,俗话为“脱衣法” 在高中政治教学中,有时在突破教学难点上,为了强调学生注意,引起思考,我们可以把教材的内容设置为若干问题。所提问题,有时可以叫学生回答,有时可是设问,教师自问自答②。如在讲授“价值规律发生作用的表现形式”这一难点时,教师可以一开始就连续问三个...
如何提高
高中政治教学
质量
答:
回答:1.更新观念,以先进科学的教育思想为指导 根据《公民道德建设实施纲要》的要求和教育部《基础教育课程改革纲要》制定的新课程标准,思想
政治
课
教学
的目的就是从适应社会发展和学生成长需要出发,承视和加强思想品德教育,提高教学的针对性、实效性和主动性。分析新课标特别注重学生思维、情感和行为方式...
如何改进
高中
思想
政治
课
教学
?
答:
对思政课教学的建议:
1、改进教学方法,提高教学效果
。改变空洞的理论知识的灌输,改变传统的学生被动接受状况,教师不仅要重视“教”还要重视“学”,实现真正的“教学相长”。2、
改变单一的考试方式
坚持理论考核与实际考核相结合。目前大多数学校单一的闭卷考试方式已成为影响课程实效性的一个重要因素,...
高中政治
有效
教学
方法
答:
一、转变教学观念,落实学生主体地位 要提高
高中政治教学
的有效性,教师必须树立正确的教学观念。首先,教师要认识到学生在教学中的主体地位,在课堂中坚持以学生为中心,重视培养和提高学生的创新能力、实践能力、解决问题的能力等,促进学生的全面发展。其次,教师在教学中应该要树立平等的观念意识。教师和...
试论普通
高中
如何开展思想
政治
新课程
教学
活动。
答:
(1)学习课程改革理论,转变教育
教学
观念;(2)注意学科知识与生活主题相结合;(3)坚持正确的价值导向,采取灵活的教学策略;(4)强化实践环节,丰富教学内容;(5)促使学生的学习方式由传统的被动接受式向“自主、探究、合作”式转变,倡导研究性学习方式;(6)建立民主、平等、和谐的师生关系,促进师生共同...
浅析如何提高
高中政治教学
质量
答:
要完成
高中政治
课 的根本任务,就必须在
教学
中贯彻理论联系 实际的原则。因为我们用马克思主义常识武 装和教育学生,其根本目的就在于提高学生 的思想政治觉悟,增强学生的识别能力,自 觉抵制各种错误思想的影响,以及各种精神 污染的侵袭,促进其科学世界观的确立。比如,在教学中可以借助一些具体、生动的...
高中政治
有效
教学
方法有哪些
答:
政治课程是高中课程的重要组成部分,其不仅关系到学生的未来学业发展,还关系到学生在思想观、政治观、人生观等方面的发展。传统的
高中政治教学
中,教师更加侧重于学生的学业成绩,对学生个人修养和人格塑造等方面的重视程度不足,这在一定程度上制约了学生学习政治的效果。1、设计知识回顾,激活元认知 新...
怎样写好
高中政治
课
教学
设计
答:
(三)
教学
目标教学目标部分的写作要求:三个操作要求:(1)确定知识目标。(2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略。(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略。A、述必须具备的四个基本要素: 行为主体主体必须是学生而不是老师,人们判断教学有没有效益的直接依据是学生...
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