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高中数列应用题解题技巧
关于
高中数列
的常见
解题
思路
答:
6;
应用题吗主要是理解题意 然后转化成数列模型 在用个以上数列地方法解决就行理解题意
!!!2/3的时间用在理解题意上呢切记切记 7;利用不动点列出一个等式,这个等式几乎就是通向,在用通向解决吧 打这么多字挺累的 这事我高中时的总结 岁有很多忘记了 但想起来的 我都写上了 如果还有什么...
遇到关于
数列
的
应用题
时,
解题
步骤,思路有哪些?
答:
1、先搞清楚是等差数列还是等比数列
,先找出规律。
2、巧用性质、减少运算量
。3、需要什么,就求什么。既要充分合理地运用条件,又要时刻注意题的目标。
高中
数学
数列应用题
(选择题)
答:
两种方法。
一是你代进去慢慢算。二是,(20-t/3)×t%×900≥2400 因为是育林费不少于2400万 ,所以× t%。然后解不等式
。(t-20)×(t-40)≤0 即可。还有,我觉得这是不等式不是数列题 题目不对。
高二等比
数列
和等差数列的
应用题
答:
具体我不给你计算,我教你怎么想吧。判断等差等比我认为有两种方法,1,
将数字列出来判断,像这个题,第一次,距地高度100,第二次高度50
,25,12.5,6.25...这是一个明显的等比数列。2,就是一种比较熟练的方法,这个题是一个明显的比例关系(每次高度是前一次的1/2),所以不可能是等差。这...
高中
数学等差
数列应用题
答:
设 n年 n年平均费用 ={10+[0.9+0.2+0.9+0.2+(n-1)*0.2]*n/2}/n =[10+(2+0.2n)*n/2]/n =(10+1n+0.1n^2)/n =10/n+1+0.1n =10/n+n/10+1 可得:n=10时 年平均费用最小.
高中
数学
数列
问题
答:
(4)在
解答
有关的
数列应用题
时,要认真地进行分析,将实际问题抽象化,转化为数学问题,再利用有关数列知识和
方法
来解决.解答此类应用题是数学能力的综合运用,决不是简单地模仿和套用所能完成的.特别注意与年份有关的等比数列的第几项不要弄错. 一、基本概念: 1、 数列的定义及表示方法: 2、 数列的项与项数: 3...
高一
数列
的
应用题
答:
a1=-11.5d 1)a1>0 所以d<0 所以只需要最后一项大于或等于0时,取到最大值 an=a1+(n-1)d=d(n-12.5)>0 n<12.5 n=12 2)a1=-46 d=4 an=a1+(n-1)d=-46+4(n-1)=4n-50 Sn=na1+0.5n(n-1)d =-46n+2n(n-1)=2n^2-48n bn=(2n^2-48n-4n+50)/n=...
关于
数列
的
应用题
~~
答:
解:1、由题意,可知:an是等差
数列
;bn是等比数列;a1=7,an=7+3(n-1)=3n+4;b1=5,bn=5*(1+30%0^n 2、设到N年bn>=an;解出n即可。
高中
数学
数列应用题
,求解
答:
,即an+1=an+.(2)∵an+1-=(an-),∴{an-}是公比为的等比
数列
.∴an-=(a1-)×()n-1=-×()n-1.∴an=-×()n-1.令an≤60%<an+1,即-×()n-1≤<-×()n,得()n<≤()n-1,两边取对数得nlg<lg≤(n-1)·lg,则<n≤+1,=≈4.1.∴4.1<n≤5.1.至少5年 ...
高一
数列
的
应用题
答:
解:设第N年财政收入为,每年还款组成
数列
.由于(万元),∴(万元),则第1年可还贷款数万元,还欠贷款(万元),第2年可还贷款数万元,还欠贷款(万元),第3年可还贷款数(万元),即第3年可还清楚贷款.答:这笔贷款3年内可以还清.
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