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高中数学学法指导发言
高三
数学
教学研讨会
发言
稿
答:
6.抓解题指导。 要合理选择解题方法,优化运算途径,这不仅是迅速运算的需要,也是运算准确性的需要。运算的步骤越多,繁度就越大,出错的可能性就会增大。因而根据问题的条件和要求合理地选择解题方法、优化运算途径不但是提高运算能力的关键,也是提高其他
数学
能力的有效途径。7、抓
学法指导
——抓住四个三...
高中数学
经典优秀说课稿
答:
集合这一章的特点是概念不多,但这章所涉及到的内容很广,学生学习本章内容时,不仅要理解本章的概念,还要理解与本章内容相关联的其他内容,这些内容有初中学习过的内容、有生活中的方方面面的相关知识,再加上
高中学习方法
与初中不同,逻辑思维能力要求较高,因此学生感觉学起来比较困难。针对这种情况,我在实际教学时,...
人教版高一
数学
优秀说课稿
答:
三、教法、
学法
分析 (一)教法 教学过程是教师和学生共同参与的过程,教师要善于启发学生自主性学习,充分调动学生的积极性、主动性,要有效地渗透
数学
思想方法,努力去提高学生素质。根据这样的原则和所要完成的教学目标,并为激发学生的学习兴趣,我采用如下的教学方法。 1、引导发现比较法 因为有五个幂函数,所以可先通过...
高一
数学
说课稿范例五篇
答:
六、
学习方法
1、让学生在认知过程中,着重掌握元认知过程。 2、使学生把独立思考与多向交流相结合。 4.高一数学说课稿范例 一、教材分析: 1.教材所处的地位和作用: 本节内容在全书和章节中的作用是:《1.3.1柱体、锥体、台体的表面积》是
高中数学
教材数学2第一章空间几何体3节内容。在此之前学生已学习了空...
高二
数学
老师教学心得
答:
我在教学中把对学生加强
学法指导
作为教学的重要任务之一,因为良好的学习习惯是学好
高中数学
的重要基础。我具体是这样做的: ①引导学生养成认真制定计划的习惯,合理安排时间,从盲目的学习中解放出来。 ②引导学生养成课前预习的习惯,并布置一些预习作业,保证学生听课时有针对性。 ③引导学生学会听课,要求积极思考,做好适...
高三
数学
教学心得分享
答:
高三
数学
教学心得分享 一、从教师自身着手进行反思。 1、自我反省 自我反省是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题,以促进自身反思能力的提高。这种方法适用于教学的全过程。如设计教学方案时,可自我提问:“学生已有哪些生活经验和知识储备”,“怎样依据有关理论和学生实际...
高中数学
说课稿高中数学《函数的单调性》
答:
二、教法分析与
学法指导
本节课是一节较为抽象的
数学
概念课,因此,教法上要注意:1、通过学生熟悉的实际生活问题引入课题,为概念学习创设情境,拉近数学与现实的距离,激发了学生求知欲,调动了学生主体参与的积极性.2、在运用定义解题的过程中,紧扣定义中的关键语句,通过学生的主体参与,逐个完成对各...
有什么好的学习
高中数学
的方法谢谢了
答:
高中数学学法指导
摘要:一、高中数学与初中数学特点的变化:1、数学语言在抽象程度上突变;2、思维方法向理性层次跃迁;3、知识内容的整体数量剧增.二、不良的学习状态:1、学习习惯因依赖心理而滞后;2、思想松懈;3、学不得法;4、不重视基础;5、进一步学习条件不具备。三、科学地进行学习:1、培养良好的学习习惯;2、...
高中
期中
数学
备课组
发言
稿怎么写
答:
我们
数学
备课组共有10位教师,老教师2名,中青年骨干3位,年青教师5位。年青教师好学上进,中青年教师业务素质高,老年教师关心爱护年青教师,是一个团结和谐昂扬向上的集体。组内教师认真备课,认真上课,认真进行课后辅导,认真批改学生的作业和周结,在办公室中,我们研究教法,研究
学法
,真正体现了在...
如何在
高中数学
教学中有效运用情境教
学法
答:
一、借助实际问题创设教学情境 实际问题是学生普遍关注的问题,在
高中数学
课堂教学中,教师可以适当借助生活中的实际问题创设教学情境.这样的教学情境更加符合学生的认知规律,也更有利于调动学生学习数学的积极性.例如,执教“对数”一课时,我借助生活中的实际问题创设了这样一个教学情境:“2004年12月的一天...
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