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高中数学教学设计大赛
高中数学
教案
设计
答:
【
高中数学
教案
设计
一】 一、
教学
内容分析 圆锥曲线的定义反映了圆锥曲线的本质属性,它是无数次实践后的高度抽象.恰当地利用定义解题,许多时候能以简驭繁.因此,在学习了椭圆、双曲线、抛物线的定义及标准方程、几何性质后,再一次强调定义,学会利用圆锥曲线定义来熟练的解题”。 二、学生学习情况分析 我所任教班级...
高中数学
教案
教学设计
答:
高中数学
教案
教学设计
二 高中数学第一册(上)1.1集合(一)教学案例教学目标:1、理解集合、集合的元素的概念;2、了解集合的元素的三个特性;3、记忆常用数集的表示;4、会判断元素与集合的关系, 集合(一)教学案例 。教学重点:1、集合的概念;2、集合的元素的三个特征性质教学难点:1、集合的元素的三个特性;2、数集...
高中数学
教案简案(精选5篇)
答:
三角函数的诱导公式是普通
高中
课程标准实验教科书 (人教A版)
数学
必修四,第一章第三节的内容,其主要内容是三角函数诱导公式中的公式(二)至公式(六).本节是第一课时 ,
教学
内容为公式 (二)、(三)、(四).教材要求通过学生在已经掌握的任意角的三角函数的定义和诱导公式(一)的基础上,利用对称思想发现任意角 与...
人教版高一
数学
教案【三篇】
答:
高中数学
第一册(上)1.1集合(一)
教学
案例教学目标:1、理解集合、集合的元素的概念;2、了解集合的元素的三个特性;3、记忆常用数集的表示;4、会判断元素与集合的关系, 集合(一)教学案例 。教学重点:1、集合的概念;2、集合的元素的三个特征性质教学难点:1、集合的元素的三个特性;2、数集与数集的关系课前准备:1...
高中数学
优秀教案
设计
答:
优秀的教案
设计
对老师的帮助是非常大的,这里给大家分享一些优秀的教案设计,供大家参考。
高中数学
圆锥曲线教案 范文 一、
教学
内容分析 圆锥曲线的定义反映了圆锥曲线的本质属性,它是无数次实践后的高度抽象.恰当地利用定义解题,许多时候能以简驭繁.因此,在学习了椭圆、双曲线、抛物线的定义及标准方程、几何性质后,...
2020
高中数学教学
教案3篇
答:
2020
高中数学教学
教案二 《正弦定理》 大家好,今天我向大家说课的题目是《正弦定理》。下面我将从以下几个方面介绍我这堂课的
教学设计
。 一 教材分析 本节知识是必修五第一章《解三角形》的第一节内容,与初中学习的三角形的边和角的基本关系有密切的联系与判定三角形的全等也有密切联系,在日常生活和工业生产中...
高中数学教学设计
课件大全(5篇)
答:
1.
高中数学教学设计
课件 我以前一直是在教文科班的数学,这学期对于我来说,面临着挑战,因为本学期我接手了两个理科班。以前我带的始终是文科班,对于文科班的学生的情况比较理解,但对于理科班来说,我不知道他们对学习会有怎样的想法与做法。针对这种情况,我制定了如下的高中数学教学计划: 一、指导思想 在学校、数...
高中数学
三角函数
教学设计
答:
高中数学
第一单元三角函数
教学设计
第二十四教时 教材:倍角公式,推导“和差化积”及“积化和差”公式 目的:继续复习巩固倍角公式,加强对公式灵活运用的训练;同时,让学生推导出和差化积和积化和差公式,并对此有所了解。 过程: 一、 复习倍角公式、半角公式和万能公式的推导过程: 例一、 已知 ,,tan =...
高中数学
教案
设计
答:
高中数学
教案
设计
一
教学
目标 1。使学生掌握的概念,图象和性质。 (1)能根据定义判断形如什么样的函数是,了解对底数的限制条件的合理性,明确的定义域。 (2)能在基本性质的指导下,用列表描点法画出的图象,能从数形两方面认识的性质。 (3) 能利用的性质比较某些幂形数的大小,会利用的图象画出形如 的图象。
高中数学
基本不等式
教学设计
答:
本节课主要让学生掌握“正”“等”的意义。我
设计
从例一入手,第一小题就能说明“积定和最小”,第二小题说明“和定积最大”。通过这道例题的讲解,让学生理解“一正二定三等”。然后再利用这六字方针就最值。这是再讲解例二,让学生熟悉...
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