33问答网
所有问题
当前搜索:
高职课堂金课
三教改革指哪三教
答:
“三教”改革呼唤打造大批“
金课
”教师、教材、教法合称为“三教”,解决“三教”问题的改革是否有成效,形成的成果是否具有高价值,最终都需要在
课堂
中进行大范围的检阅和验证。所谓“金课”就是经得起有效性和高价值性检阅与验证的课堂,一个学校、一个专业,“金课”数量多了,占比高了,“三教”问...
三教改革是指哪三教?
答:
三教改革,即职业教育中的教师、教材、教法改革,旨在提升教育质量与适应社会需求。改革主要体现在三个方面:首先,教师改革强调构建高素质的双师型教师团队,通过组建高水平的教学创新团队并推进
高职
院校教师管理制度的完善。其次,教材改革的核心是制定高职教育教材标准,开发信息化资源,并确保教材内容的实时...
什么是三教
答:
教法改革则聚焦于校企合作和育训结合,利用现代技术推动教学创新,力求实现理论与实践的深度融合。改革的最终目标是打造“
金课
”,即经得起有效性和价值检验的优质课程。当一个学校或专业中“金课”数量显著增加,表明三教问题得到了实质性的解决。"职教20条"政策明确了这一目标,并强调了与
课堂
革命的结合,...
高职
可以参加虚拟仿真
一流课程
的评选吗
答:
可以的。1.课程要求具有“高阶性、创新性、挑战度”,通过建强教学团队、优化教学内容、创新教学方法、完善课程评价等方式,切实提高教学质量,着力打造虚拟仿真实验“
金课
”。2.课程设计的课时和操作步骤适当。纳入本专业教学计划,且满足2个课时的实验教学需求,学生实际参与的交互性实验操作步骤须不少于10...
山东有哪些
高职
补录学校?
答:
建有国家级精品课程7门、国家精品资源共享课7门、国家精品在线开放课程2门、国家级课程思政示范课程1门。省级精品课程69门、省级精品资源共享课21门、山东省继续教育数字化课程1门。省级思政课“
金课
”2门,省级课程思政示范课程8门2。2、师资力量 山东商业职业技术学院教职工总数1097人,其中专任教师1015...
浙江工商大学与浙江经济职业技术学院合作是什么样的
答:
浙江经济职业技术学院与浙江工商大学合作建设梦想创业学院,双方在协商整合资源和力量的基础上,本着高起点、高标准、高水平的原则从三个方面开启两院合作新的篇章:一是打造
高职
院校创新创业教育人才培养改革的“示范区”;二是打造有高职特色的创新创业教育“
金课
”;三是打造创新创业教育研究校校合作的“...
辽宁警察学院是几本
答:
行走
课堂
”等“十大思政
金课
”以及“雷锋文化研究会”“特警方队”“警歌嘹亮合唱团”等“十大特色团队”。已有38门课程实施了实战化教学改革,87门课程实施了实战化考试改革。马克思主义学院被评为“全国高校党建工作样板支部”。学院作为教育部第一批教育信息化优秀试点院校,自主研发的“警务实战模拟训练...
三教改革是指哪三教?
答:
“三教”改革呼唤打造大批“
金课
”教师、教材、教法合称为“三教”,解决“三教”问题的改革是否有成效,形成的成果是否具有高价值,最终都需要在
课堂
中进行大范围的检阅和验证。所谓“金课”就是经得起有效性和高价值性检阅与验证的课堂,一个学校、一个专业,“金课”数量多了,占比高了,“三教”...
“三教”改革是什么意思啊?
答:
“三教”改革呼唤打造大批“
金课
”教师、教材、教法合称为“三教”,解决“三教”问题的改革是否有成效,形成的成果是否具有高价值,最终都需要在
课堂
中进行大范围的检阅和验证。所谓“金课”就是经得起有效性和高价值性检阅与验证的课堂,一个学校、一个专业,“金课”数量多了,占比高了,“三教”...
三教改革是指哪三教呢?
答:
“三教”改革呼唤打造大批“
金课
”教师、教材、教法合称为“三教”,解决“三教”问题的改革是否有成效,形成的成果是否具有高价值,最终都需要在
课堂
中进行大范围的检阅和验证。所谓“金课”就是经得起有效性和高价值性检阅与验证的课堂,一个学校、一个专业,“金课”数量多了,占比高了,“三教”...
1
2
涓嬩竴椤
其他人还搜
高职 金课
高职金课建设方案
教育部金课建设有高职吗
高职英语金课
高职金课建设心得
作为高校职教师如何打造金课
高职英语金课建设
高职金课建设心得体会
金砖金课