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鲸课文教案
《
鲸
》的
教案
答:
《鲸》的
教案
篇1 教材分析: 这是一篇常识性说明文,介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面,也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。 这篇
课文
层次分明,条理清晰,每个自然段基本上讲了一个意思:第1自然段讲鲸特别大;第2自然段讲鲸是哺乳动物,不...
《
鲸
》优质
教学设计
答:
(1)
鲸
非常大 (2)鲸是哺乳动物。 (3)鲸的种类 (4)鲸的生活习性。 (这样设计,让学生整体感知
课文
内容,自学字词) 三、精读课文.体会写法 1.默读课文。 师:请同学们默读课文第一自然段,你能从哪些语句中感受到鲸很大呢?把相关语句画一画,还可以写一些批注。 2.集中交流。指名学生汇报,教师借机点拨。 出示...
鲸
的导入语
答:
一、通过讲故事导入这篇
课文
:一天,太平洋地区举行了规模盛大的鱼类运动会。各式各样的鱼游到了指定的海峡,并顺利通过了赛场大门。当
鲸
到达赛场大门口时,却被虾将军挡在门外。于是鲸和虾将军发生了激烈的争吵,为什么虾会不让鲸进去呢?相信大家学了《鲸》这一课一定会用充分的理由平息这场争吵。在...
小学语文五年级上册
鲸教学设计
_五年级语文
课文鲸
阅读赏析
答:
1、能了解
课文
“按不同方面连段成篇”的写作顺序;知道课文在写
鲸
的形体时所使用的说明方法。 2、能了解课文中所介绍的关于鲸的知识,并对此产生兴趣,有进行科学探索的愿望。 3、能学习第1自然段的说明方法,自选内容写一段话。可以使用一种方法说明,也可以使用几种方法来说明。 教学重点: 了解课文是按怎样...
小学语文五年级上册《
鲸
》
教学设计
答:
下面我为你整理了小学语文五年级上册《鲸》
教学设计
,供大家参考,希望对大家有所帮助! 一、概述 1、课名是《鲸》,是人教版教材小学五年级(第九册)的一堂语文课。 2、本节课所需课时为1课时,40分钟。 3、这是一篇精读
课文
。课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。本节课在学习中让学生了解...
五年级语文上册第九课《
鲸
》
教案
答:
写
教案
就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教。以下是我为您整理的五年级语文上册第九课《
鲸
》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。篇一:鲸 学习目标:1、了解鲸的特点,丰富科学知识,激发学生对科学知识的兴趣。2、领会作者...
鲸课文
主要讲什么
答:
《
鲸
》
课文
原文 不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,...
小学二年级语文《白鲸得救了》原文、
教案
及教学反思
答:
1、自读
课文
,想一想:一群白鲸遇到了什么困难?2、抽生读第二节,找一找:这群白鲸遇难时是怎么表现的?指导朗读:它们着慌了,拼命用背部撞击冰块。但是冰块太厚了,怎么也撞不破,它们绝望地嘶叫着。“拼命”、“撞击”、“绝望地嘶叫”要重读。注意读出白鲸绝望的心情。3、同桌互读第三、四节...
鲸
在说明方法上有哪些特点?
答:
这篇
课文
层次分明,条理清晰。语言简单准确、平实质朴又不乏生动形象,是这篇课文表达上的一大特点。作者运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法,通俗、生动、准确地对
鲸
的特点加以说明,融知识性与趣味性于一体,增加了文章的可读性。学习这篇课文一是要了解有关鲸的科学知识;二是要体会...
鲸课文
介绍了鲸的什么方面的知识
答:
课文
首先讲
鲸
非常大。为了说明鲸大的特点,一开始就拿鲸和象进行比较,接着用具体数字“一百六十吨”“两吨”来说明,再通过举实例来证明。举出的实例是我国曾捕获的一头鲸,它有四十吨重,十七米长,“一条舌头就有十几头大肥猪那么重”“四个人围着桌子坐在它的嘴里看书还显得很宽敞”,从这个...
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涓嬩竴椤
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