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14岁青少年不理发的心理
今天去
剪头发
,发现
理发
师做的很熟练,却问我平时怎么打理,为什么每次去...
答:
理发
师不是
心理
专家,不管是谁都不可能直接猜到你的心思,头发可以烫可以染,可以有很多发型,也就是说,理发师面对你的时候,有很多选择,但是要想让顾客满意,当然要先问顾客意见,顾客是上帝嘛。直接问你要什么发型会显得比较突兀,所以就会问你平时怎么打理,一边跟你聊天一边帮你做头发,就是这样。
有的人不是
理发
师,可是总是喜欢
剪头发
,剪自己的,也喜欢剪别人的,求高...
答:
我也挺喜欢剪自己头发的,或者别的什么,反正就是喜欢用剪子剪东西。其实这样该没什么吧,只要自己能控制好,别给别人添麻烦就行了。
我是
理发
师,为什么怕给熟人
剪头发
啊,很紧张,没自信,第一次剪很自然...
答:
第一次是因为你不会剪,自然心里坦然,照葫芦画瓢,就出型了,现在是你会剪,但问题是你基本工不好,越矛盾就越紧张,越紧张就越矛盾,手心出汗,头脑发懵,不敢正视顾客,你想,这样能剪得好么???抓紧练习基本功吧,看教材,少上一会电脑,少玩一会手机,把你的时间都充实起来,做个诚实的人...
孩子理发
后 不愿上学 怎么办
答:
上周因头发太长不符合学校规定,老师叫他
理发
后就不去学校上课了,无论我们如何做工作他都无动于衷。作为家长的我们,现在心里充满了焦虑和恐慌,不知道自己该如何做? 温州市第二十一中学陈琼老师回答:厌学是目前中学生诸多学习心理障碍中最普遍、最具有危险性的问题,是
青少年
最为常见
的心理
障碍之一。
“正月
不理发
,理发死舅舅”,这一民俗是怎么来的?
视频时间 00:46
理发
发朋友圈的人是什么
心理
答:
理发后发朋友圈的人可能有以下几种
心理
:1.自我表达:理发是一种个人形象的改变,有些人可能会觉得这是一个值得记录的时刻,因此选择在朋友圈上分享。2.社交互动:通过朋友圈分享
理发的
照片,可以引起朋友们的关注和评论,增加社交互动的机会。3.获得认可:有些人可能希望通过朋友圈上的点赞和评论来...
孩子理发
后 不愿上学 怎么办
答:
上周因头发太长不符合学校规定,老师叫他
理发
后就不去学校上课了,无论我们如何做工作他都无动于衷。作为家长的我们,现在心里充满了焦虑和恐慌,不知道自己该如何做? 温州市第二十一中学陈琼老师回答:厌学是目前中学生诸多学习心理障碍中最普遍、最具有危险性的问题,是
青少年
最为常见
的心理
障碍之一。
正月
不理发的
习俗来源于哪里,怎样出现的
答:
满族入主中原后,强迫汉人剃发,“留头不留发,留发不留头。”汉人誓死抗争,死了很多人,但最后还是被强迫剃发,都留“金钱鼠尾”了。这样,正月
不剃头
以“思旧”就失去了赖以存在的文化
心理
基础,由谐音讹传为“死舅”。为了反抗满族的统治,汉人就编造出正月剃头死舅的说法。正月一个月不剃头,...
为什么
理发
师就是不肯给客人剪短发呢?
答:
短头发的话 很多造型会有限制 各种烫发啊精
剪发
啊都是基于长发 这样能赚你更多的钱 头发长了有的女生连洗头都让美容院洗 短发的话很多女生慢慢就就会自己打理了 所以 您能经常光顾他们美容院是他们的唯一目的
我今天去
理发
店,让理发师给我头发剪短一点,但她乱剪,不仅给我剪的超短...
答:
去其他店里让
理发
师修一修没事 这也是你
心理
原因 你觉得不好看 人家觉得好看 人漂亮 这点问题无所谓
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