杨林柯:语文有多少种可能性?答:他超越应试教育的逻辑,带领学生不断寻找教育的可能性,从《木兰诗》中认识人性,从《甜甜的泥土》中发现母亲,从周云蓬的歌中理解生命,从阅读杜甫和苏轼中明白人性的复杂,从李建利的悲剧中思考爱国,从自行车的乱停乱放中学习经济学常识,从雾霾中让学生关心环境,从《小王子》的整本书阅读中学习承担责任,从阅读、探讨...
木兰诗主要讲了什么事答:《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿作官,只求回家团聚的故事。 《木兰诗》是一首北朝民歌,宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。 木兰诗 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所...
诗歌作文600字答:勤俭之诗 上小学二年级了,我吃饭时总是不踏实,于是妈妈对我说:“ 吃饭和学习一样,要认真。每次都你吃得最慢。”于是,我大口大口的使劲刨,弄得米饭一地都是。 这时,诗告诉我“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,总那以后,我吃饭总是小心翼翼的,生怕那一颗颗小淘气从碗里蹦出来。 学习之诗 上小学三年级了,我的...