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S W E E P过去式
为什么shop的
过去式
是sho
pp
ed而不是shoped?
答:
因为重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母(r、y、x除外),需要先双写该辅音字母,再加“ed”。shop在辅音字母
p
前一个字母 o 为元音字母,所以要双写 p,再加“ed”。重读闭音节三要素 1、一个元音字母后跟一个或几个辅音字母,他们组成的音节必须是重读音节; 如:apple.2、以一个辅音字母结...
用字母组成单词,并写出中文的意思
答:
1。watched观看 2。weekend周末 3.cooked煮 4.wash洗 5。park公园 6。study学习 7、salt盐;last最后 8。。。确定是两个i么?如果是l,就是smaller,较小的 9/dear亲爱的,贵的 10。swim游泳
过去时
的
过去式
和过去分词是怎样的呢?
答:
过去式:is-was,are-were,am-was
过去分词:is are am-been 过去式(past tense)是英语语法的一种,表示过去某个时间里发生的动作或状态。一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示,而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。过去分词(past part...
请问在什么时候英语单词的
过去式
要双写?
答:
e
---came---e run---ran---run bee---became---bee D. 原形,
过去式
, 和 过去分词完全不同 1. 把动词原形中i改为a变成过去式,改成u变成过去分词. begin --- began ---begun drink---drank---drunk ring---rang---rung swim---swam---swum sing---sang---sung 2. 把动词原形中o改为e...
谁有英语动词的
过去式
.单三和现在分词归类表??
答:
第三组 动词原形与过去分词写法相同:bee→became→bee、
e
、run 第四组 动词原形、
过去式
、过去分词写法均相同:bet→bet→bet、bid、broadcast、burst、cost、cut、hit、hurt、let、put、quit、shed、shut、slit、split、spread、upset 【三单】1、一般情况下直接在词尾加“
s
”2、以“ch、sh、s、x...
help的
过去式
将来式
答:
过去式
:helped 将来式:help 一、翻译:v.帮助;有助于;促进;擅自拿取;(不)能防止或避免某事物 n.帮助;援助;帮手;佣人;仆人 int.救命!二、读音:英[help],美[help]三、例句:Your advice helped me a lot.你的意见对我大有帮助。四、词汇用法:1、help用作动词的基本意思是“帮助”...
动词的
过去式
构成的规则
答:
一、规则动词的
过去式
变化如下:1、一般情况下,动词词尾加 -ed ,如:work---worked play---played wanted---wanted act---acted 2、以不发音的 -
e
结尾动词,动词词尾加 -d,如:live---lived move---moved taste---tasted hope---hoped 3、以辅音字母 + y结尾的动词,把-y变为-i ...
动词
过去式
变化规则是什么?
答:
1、规则动词的
过去式
由“动词原形+-ed”构成,又可以细分为以下的情形:直接在词尾加-ed。如:work—worked,clean—cleaned;以
e
结尾的在词尾加-d。如: live—lived, move—moved ,smile--smiled;像stop这样以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,需要双写结尾的辅音字母,再加-ed。例...
初中动词原形,
过去式
,过去分词和现在分词都在什么情况下用有什么不...
答:
1.肯定句式。一般现在时肯定句式主要由动词原形表示,第三人称单数的谓语动词后要加词尾-
s
或-es。动词be根据主语不同的人称有不同的形式,第一人称单数中动词be用am,第一人称复数、第二人称单数和复数以及第三人称复数中动词be用are的形式,第三人称单数中动词be用is,动词have在主语是第三人称单数中变为has,其余...
过去式
的动词怎么写?
答:
1、is-was;2、are-were;3、am-was;4、go-went;5、do,does-did;6、bring-brought;7、make-made;8、have-had;9、run-ran;10、tell-told;11、eat-ate;12、get-got;13.draw-drew;14、put -put;15、read-read。
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