如何真正培养小学生使用这些学习策略的能力呢?答:第二,要示范阅读的方法,老师们要让学生知道读故事怎么读,不要一说阅读,就是读故事中的这些单词,然后要记住这些单词,这是一个错误的方向。阅读首先是获得信息,或者是欣赏故事,其次才是学习故事中出现的词汇语法。第三,推荐阅读材料,小学生自己不可能知道太多的阅读材料的来源,需要老师推荐。当然也鼓励学生自己去寻找...
小学英语教师教学反思答:直接法即大量接触真实的语言,进行真实的交流,靠大量重复模仿,强化记忆,养成习惯。视听法、听说法、交际法都属于直接法。以直接法为主进行教学,一定要有语言环境,要有高水平的师资,班额要小,学习和使用英语的机会要多。认知法不排除模仿,但由于缺乏语言环境,学习途径主要是通过理性思维,学习语音、语法、词汇知识,掌握...