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steam教育案例一等奖
STEAM案例
| 制作平衡鸟
答:
教学
案例
设计 一、教学目标 (1)科学知识目标:学会判断物体重心位置;明确物体的重心越低,物体就越稳定。(2)科学探究目标:根据已有的知识经验,独立思考,完成设计图;掌握实验工具、材料的使用方法;锻炼动手操作能力、合作探究能力。(3)科学态度目标:培养学生合作学习、积极探索的科学态度。(4)科学技术...
STEAM案例
| 小风筝,大创意
答:
项目式学习,以“小风筝,大创意”为主题,引入STEM
教育
理念,让学生在民俗文化节中进行探究学习,培养学生的核心素养。学生在角色代入中,以问题驱动,体验角色价值,激发深入研究的动机和兴趣,建立起对“风筝文化”的立体认识。角色设定让学生应用多学科知识,如科学、技术、工程、数学、语文、艺术等,解...
自编
STEAM
课程《做梯子》
案例
分析
答:
第一部分“设计”:学生根据生活经验,把具体形象的梯子用抽象思维展现出来。在这个过程中,教师要引导学生对自己的需求有清晰的定位以及明确的计算,使他们的设计既能满足功能需求,又经济合理。第二部分“制作”:学生根据自己的设计制作草图,经过讨论改进后,开展动手制作。这就要求学生在实施过程当中具有...
幼儿
steam
活动
案例
开发过程要点
答:
幼儿
steam
活动
案例
开发过程要点如下:首先是要看到孩子关注的问题。老师根据孩子提出的问题,结合他们的兴趣点和疑惑点,引导他们亲自动手动脑,探寻解决问题的方法。不能千篇一律地围绕一个点进行探讨,要调动起所有孩子们的兴趣。第二是问题当中要有科学原理。做滑梯的过程中,每一个问题要如何解决其实就是...
STEAM教育
和创客教育是什么?两者有什么关系和不同吗。
答:
两者本质上有着高度相似的共通点——创客活动需要
STEAM教育
提供知识理论基础的,例如3D One设计建筑物,需要了解相应的工程学、数学计算尺寸、艺术提高模型的美观。而创客实践则是STEAM教育的最终目的,就是知识体系只有帮助实物创造才能发挥作用,甚至成为可商业化的产品,联接教育与商业。两种教育理念如何联动...
STEAM
课程的思考
答:
在
STEAM
课程培训过程中,老师列举了很多国外诺贝尔奖的获奖
案例
,并将这些人获奖的原因归结于他们从小进行的项目活动。我觉得不管是五大领域还是STEAM课程,应该将教学重点放在培养幼儿探究性解决问题的思维、对研究的兴趣、持续性地探索求知能力以及给予幼儿成功的体验上面。所以,作为教师,我们要学习和思考的真...
幼儿园
STEAM教育
课程有什么内容,开展目标与
案例
答:
STEAM教育
不是将重点放在某个学科上,而是放在引导学生采用学科融合的学习方式,运用跨学科思维解决现实问题。艺术加入科学、技术、工程、数学教育中,是对这四类课程的良好补充,能帮助学生优化不同学科知识的理解与应用。
搞懂
steam教育
的理念是什么?
答:
STEAM是一种注重实践的超学科教育理念,有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。
STEAM教育
理念由美国政府提出,以加强美国K12关于科学技术工程、艺术以及数学的教育。STEAM的原身是STEM理念,即科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)的首字母。后来,随着这套教育...
读《
STEAM
:硅谷是如何培养创新人才的》读后感?
答:
《
STEAM
硅谷是如何培养创新人才的》这本书着重讲述了硅谷理念的培养创新人才的方法,全书通过分析硅谷创新文化和创业成功的
案例
,描述了创新的过程和方法,从科学、技术、工程、艺术和数学五个方面,阐述了如何让人才成为创新型、具有全球竞争力的科技人才。这本书提供了许多启发性的思考,引导我们思考如何在...
项目式学习,
steam
学习,安吉游戏的区别和联系
答:
因此,STEM
教育
是四个学科及相关领域形成的有机整合,具有强调多学科的交叉融合、解决真实情境问题的项目式学习以及以学生为中心等特征,目标是培养学生的创新精神与实践能力。项目式学习和STEM教育有区别吗?什么是学习游戏化?基于真实情景的STEM教学
案例
(一)基于真实情景的STEM教学案例 (二)布鲁姆认知...
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