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△口图形题一年级
Δ口OΔ口O按规律接着画5个?
答:
根据
图形
规律是一个三角形,一个正方形再一个圆形。所以三个一组,接着五个就是Δ口OΔ口
△口
o代表几?
答:
△口
o代表三个数
一年级
回答如下:一年级上册数学
题目
:△口O代表三个数 假设△口O代表三个数,我们可以用这些数进行一些数学运算和比较。下面是一些例子:1、比较大小:如果我们有两个△口O,比如△口O1和△口O2,我们可以比较它们的大小。如果△口O1大于△口O2,我们可以写成△口O1>△口O2。如果△...
一年级
找规律填
△图形
答:
第一个图,从下到上 空格处是,24(11+13),42(18+24)第二个图从上到下,98 46 52(98-46)27(46-19)19 33(52-19 )17 10 9 24(最后一排符合规则即可,答案不唯一)
一年级
数学题,求解析
答:
△
表示(1),□表示(5)○表示(2)两个正方形表示(55)圆中间一个三角形表示(21)
小学
一年级
的数学题。你能做出来吗?看图写数!
答:
假设题意是:如果两个
图形
没有接触,则代表两个图形相加,如果有接触,代表两个图形相减。那么第一幅:□+○=3 第二幅:○-□=1,得出○=2,□=1 第三幅:□+
△
=6,得出△=5 第四幅:△-□=4,由上面计算发现5-1=4,满足题意,说明我们的假设正确 所以第五幅图就是△+○=5+2=7 ...
一道
一年级
数学题,我居然不会,白读9年了。
答:
假设题意是:如果两个
图形
没有接触,则代表两个图形相加,如果有接触,代表两个图形相减(个人觉得这个运算法则还是很重要的)。那么第一幅:□+○=3 第二幅:○-□=1,得出○=2,□=1 第三幅:□+
△
=6,得出△=5 第四幅:△-□=4,由上面计算发现5-1=4,满足题意,说明我们的假设正确 ...
一年级
数学下册:
△
+口=38,△一口=6,△=?,口=?。怎么做呢?
答:
前面两个式子相加:2Δ=44,Δ=22,□=16
今天同学转了一道
一年级
数学看图题,有的说等于9,有的说等于7,有的说等...
答:
最后一图中为"
△
"和"O",而"圆"在内部,由前面的规律可知应该用"加法计算".△+O=5+2=7.由此可知,括号内填"7".【说实话,这样
的题目
算不得好题,其难度简直不亚于高考的雷人作文.相信这样的题目不会作为升级考试题,充其量可以放在"想一想"之列的思考题中罢了.这题重在考查学生的符号意识,无他...
如图:小学
一年级
题,括号填几啊?说下理由
答:
7,假设○是2,□是
1
,
△
是5。那第一个
图形
是○-□=2+1=3;第二个图形是○-□=2-1=1;第三个图形为□+△=1+5=6;第四个图形是△-□=5-1=4;所以,第五个图形是△+○=5+2=7
一年级
数学
题△
代表几
答:
第一行是+
1
△
(4) 7 ▲(5)第二行是:2 3 5 □(9) ◇(7)第三行是:3 4 ○(7) ☆(10) 8 定义 加法:把两个数合并成一个数的运算。减法:在已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算。乘法:求两个数乘积的运算。(1)一个数乘整数,是求几个相同加数...
1
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7
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9
10
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