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一个小村庄的故事道理
一个小村庄的故事
中两个谁表明了什么样的心态
答:
这则
故事
表明了人们没有任何约束、及其随意的心态。课文中的“谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。就这样,山坡上出现了裸露的土地。”让人体会到了这里的人们没有任何的约束和限制,去山上砍树非常随便意。原文 山谷中,早先有过
一个
美丽的
小村庄
。山上的森林...
小学三年级语文《
一个小村庄的故事
》原文、教案及教学反思
答:
【篇二】小学三年级语文《
一个小村庄的故事
》教案 一、教学目标 1、读懂课文主要内容,理解小村庄消失的原因。2、联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,体会作者用词的准确、生动、形象。3、领会爱护家园、保护环境、爱护树木,维护生态平衡的
道理
。二、教学重难点 重点:理解含义深刻的句子,了解小...
三年级下册语文第5课课文讲了
一个
什么
故事
答:
《
一个小村庄的故事
》。这篇课文讲述了一个美丽的小村庄,由于村里的人们不加节制地砍伐树木,周围环境遭到了严重的破坏,最后受到了大自然严厉的惩罚——整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了,那个美丽而宁静的小村庄从此消失的无影无踪。它告诉了人们要爱护树木,保护大自然的生态环境。整组课文都是围绕着...
小故事
大
道理
200字左右
答:
一块奇石给团队协作的启示
有一个小村庄
,里面住户只有十几家,但他们之间的关系并不融洽,邻里之间经常为一些鸡毛蒜皮的小事大动干戈。有一天,这个小村庄里来了一位自称是法师的人,他说:“我有一颗奇石,把它放入煮开的水中,水就会立刻变成美味的汤,我可以当场煮给你们喝”大家想见识一下这颗...
一个小村庄的故事
中,“日子得还都不错。”中的“还”字可以去掉吗?为什 ...
答:
这个不能去掉,这个句子如果去掉“还”就成了“日子过得都不错”,改变了原来的意思,原来的句子加着
一个
“还”略带一些勉强的意思,说明
村庄
里的人只是算得上过的不错,日子过的还行。去掉“还”这句话则变成了肯定的意思,没有了原先的那种味道。
一个小村庄的故事
中,“日子得还都不错。”中的“还”字可以去掉吗?为什 ...
答:
这个不能去掉,这个句子如果去掉“还”就成了“日子过得都不错”,改变了原来的意思,原来的句子加着
一个
“还”略带一些勉强的意思,说明
村庄
里的人只是算得上过的不错,日子过的还行。去掉“还”这句话则变成了肯定的意思,没有了原先的那种味道。
小故事
大
道理
150字
答:
篇一:夜莺的悲哀 有一次,夜莺发现了一处开满鲜花的矮树丛,于是决定蹲在上面等待果实成熟。夜莺等了几个月,从不让其他的鸟靠近,怕它们跟自己争食。那些花终于结出了
一个个小
桃子,小桃子裂开了,雪白的棉絮从里面飞了出来,原来这是一株棉花。一只布谷鸟飞过来,对沮丧的夜莺说:“你看,你从来...
一个故事
读后感
答:
一个故事读后感3 今天我们学习了一篇课文,是《
一个小村庄的故事
》。课文里讲了:从前在山谷里,有个美丽的小村庄,山上的森林郁郁葱葱,村前的河水清澈见底。不知从什么时候起,家家都有了锋利的斧头。村民们如果想盖房、造犁,就拎起斧头把山上的树木一棵棵的砍下来,山上出现了裸露的土地。 过了很多年,人们还是...
部编本三年级语文下册《
一个小村庄的故事
》课件【三篇】
答:
【 #课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,下面是 考 网整理的部编本三年级语文下册《
一个小村庄的故事
》课件,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教学目标: 知识目标: 读懂课文,理解课文 能力目标...
一个小村庄的故事
阅读答案
答:
(1)、裸露的土地——树木被砍伐后剩下的土地。大雨没喘气儿——拟人,指连续下雨。大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中——树木被砍伐后当做柴火烧掉了。(2)、过度的砍伐所带来的好日子不会长久。
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