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一个班集体什么样的孩子都有

班级管理|集体的力量答：归结为一点，最大的原因就是，依靠集体的力量推动个人的成长。因为平时我在班的时间少，而孩子们在一起的时间长，如果孩子们之间勤奋努力、积极向上，班集体就会有满满的正能量，久而久之，就会形成良性循环。每一个孩子都希望能在集体中展示自己的长处，每个人都希望把自己最好的一面展示给大家。首先...

回答一下你希望生活在什么样的的班级体答：第一，班集体是一个以学生亚文化为特征的社会群体，它传导和积淀着班级制度的社会文化基因（教育目标、规范和组织模式）。第二，班集体又是一个以教学为中介的共同活动体系，它以课堂教学为中介，整合学校、社会、家庭的教育影响，社会化的共同学习活动是班集体形成和发展的主要整合因素。第三，班集体...

如何塑造一个良好班级的学习氛围答：5、根据本班实际,抓紧好中间生工作。由于本班是实验班,学校对我们的要求也很高,重点线要达到40人左右,由于我们是文科班,学生原有的基础并不好,学生分化也很严重,要达到这一目标,需要全体师生的共同努力。因此,我把工作的重点为就放在中间生上,即班级后20名同学,而且不放过任何一个同学。根据高一到高二末各次...

如何创建一个班风正学风浓的班集体答：回答：任何一个班主任老师,都会深知创建优良班集体的重要性。在班集体创建之初,都会怀揣妙计千条,想方设法在班中制定各种规章制度,开展各种各样的活动,一开始都会搞得轰轰烈烈,可时间一长,由于种种客观原因,往往虎头蛇尾、不了了之。长此以往,班集体就会出现滑坡。我觉得班主任工作不在于过多的修饰...

如何营造一个温馨的班级答：他们犯了错误，更要严加批评，不要让其他孩子觉得老师偏袒他们，那样很容易引起矛盾。3、博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头...

班上有几个学生很不合群,作为老师是否需要进行干涉?答：也不了解他们在人际交往中的困难。教师还应把他们的进步及时地通报家长，有利于相互配合工作。教师在加强对处境不利的学生训练和指导的同时，还要对班集体加强教育，改变集体对这些处境不利学生的看法，形成一个良好的集体的心理气氛，使不受欢迎的学生体会到集体的吸引力和温暖。

夸奖一个班级怎么说答：主要可以夸奖一下这个班级的获奖情况，或者是他们做了一些什么特殊的贡献，以及他们获得的一些特殊奖励。

如何培养班干部,有些班委很负责,在班级中也很有人缘,同学对他也很肯定...答：8、要严以律己，宽以待人，要使用正当方式管理同学。5、要有恒心，做事要坚持下去，不能半途而废。6、提醒班干部做自己要做的事，要有责任心，对同学负责，对自己负责。7、不要拿出班长的架子，要虚心接受同学与老师的意见。8、在各个方面关心同学，关心集体。维护同学与班级体的利益与老师的威信。...

孩子考试是第一名也不能博得老师的青睐,该怎么办呢?答：按道理说孩子淘气也属于正常情况,往往越是这种孩子反而可能会更加聪明一些。但是这个孩子不一样,这个孩子父母也不一样。你知道什么叫“坏”吗?没错,这个孩子真的是品德很差!不到两年的时间,全班孩子都非常讨厌他。但是更为严重的是,这孩子的父母在班级群里从来不认为自己的孩子有问题!明明就是她家孩子故意找事...

做一个幸福快乐的班主任答：现在请大家思考三个问题：'希望咱们班成为什么样的班集体"班集体的好坏与我有什么关系“我可以为班集体做些什么'。”几句话，把孩子的心拢在了一起。孩子们展开热烈的讨论，孩子们都希望自己的班级是优秀班集体，自己作为班集体的一员应该为班级做贡献。有的学生说：“我自我约束能力强，可以做班长，...

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