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一个竹字头一个是读什么
新人教版一年级上册语文《雪地里的小画家》教学设计
答:
一、教学目标 (一)学会6个生字:画、叶、牙、用、笔、几,认识新偏旁“”,
竹字头
。 (二)完成书后作业第2题。 (三)背诵课文。 二、教学重点、难点 识字、写字。 三、教学过程 (一)朗读课文,指名读,齐读。 (二)学会6个生字。
1
.画,huà,拼读音节。 (1)识记字形,自学后指名提问。(画,huà,用部...
《盼》的教学目标是
什么
?
答:
(生自由读) 【设计意图:通过课前谈话和自由朗读,拉近学生和作者的距离,激发学生学习的兴趣。】 4.自学课后生字表,小组分享重点字词。 指导书写:篷、嚷、酱三个字。 注意提醒:“疯”和“唇”师半包围结构,竖撇要长一点。“篷”是上下结构,“
竹字头
”要写的宽,并于同音形近字“蓬”对比,区分不同的意思和用...
通过元元和爷爷的对话,有哪两种方法
答:
(2)让学生说“笔”字怎么写?图片出示“笔”.上边
竹字头
,下边是毛,合在一起就是毛笔的“笔”.(3)学习新偏旁“竹字头”.出示“”,和“竹”比较,哪些笔画发生了什么变化?(4)图片出示“毛”和“笔”,让学生观察“毛”和“笔”这两个字里的“毛”在田字格中的位置.(5)学生练习书写“笔...
一年级语文课堂《浪花》教案设计
答:
教学目的要求:
1
.学会本课的9个生字和由生字组成的9个新词,认识新部首“衣字底”“
竹字头
”。2.看懂图意,围绕“我”和“浪花”进行观察,培养学生的想象能力。3.理解词句的意思,激发学生热爱大自然的感情。4.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点难点:1.学会生字新词,掌握有关句式,感知...
草木有本心的阅读答案
答:
竹子是最中国化的草木,也很有用。古代时用来做简,用来刻字,一烤会出汗的,所以史书又叫汗青。可以建竹楼,可以扎筏,还可以制家具,桌椅屏风还有床。想想许多熟悉的带“
竹字头
”的汉字:竿、竽、篱、笼、筐、筛、筷、签、箭、篓、箩、篮……都在告诉我们竹子的用处。雅一点的则是笠和笔,文人...
需要初中语文现代阅读记叙。说明文付答案谢谢了!
答:
住的反义为快,船上就将“箸”改称为快,但快是形容词,因此造了
一个
“筷”字。为什么用
竹字头
,因筷子是竹子做的。 ⑥ 今日西餐桌上的刀叉,是过去刀叉的缩短。虽然在一些富豪餐桌上的刀叉,用金子或银子,甚至镶上宝石,经过有名的艺匠精心做出来的,放在洁白的桌布上,熠熠发光,但它毕竟摆脱不了它原始的、野性...
《雪地里的小画家》第二课时教学设计
答:
一、教学目标 (一)学会6个生字:画、叶、牙、用、笔、几,认识新偏旁“?”,
竹字头
。(二)完成书后作业第2题。(三)背诵课文。二、教学重点、难点 识字、写字。三、教学过程 (一)朗读课文,指名读,齐读。(二)学会6个生字。
1
.画,huà,拼读音节。(1)识记字形,自学后指名...
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