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一堂好课的标准是什么
一堂好课的
八个
标准是什么
?
答:
四、教学效率:张弛有度分劳逸 综前所述,
一堂好课的标准
,即学生学习的主动性、多元的互动性、自行获取知识的实践性,等等,其实,还可以用一个词来总而言之,那就是“有效性”。教学效率表现在两个方面:一是全员参与的影响面,二是个体效率的平均值。效率可以有高低,但如果流于形式没有效益或者...
一节
好课的标准是什么
?
答:
6.评价一节课,要看学生的课堂反应,这是很重要的一点,因为学生是学习的主体。我们要看这节课学生的“变化”,如果随着课堂的进行,学生参与的积极性越来越高,非常的主动、活跃,那么说明这是一节非常成功的课,如果教师激情四射,而学生漠然处之,只能说明这节课“假”。我认为好
的标准
也可分以下...
叶澜
一堂好课的
五个
标准
答:
充实:好课应该是有效率的课。丰实:好课应该是生成性的课。平实:好课应该是常态下的课。真实:好课应该是有缺憾性的课。知识扩展:叶澜,出生于1945年,是中国著名的教育家和哲学家。她长期致力于中国教育改革和哲学研究,为中国的教育事业做出了卓越的贡献。在她的教育理念中,
一堂好课的标准是
五...
一堂好课
应符合哪些基本要求
答:
一堂好课
有一些基本的要求,大致表现在5个方面:1、有意义的课 ——扎实。教师讲课不讲学生都知道的内容,而是要通过教学,锻炼学生的各方面能力,产生进一步学习的强烈要求,再发展一步,是越来越会主动投入到学习中去。这样学习,学生才会学到新东西。2、有效率的课——充实。确保
课堂
上学生都应该有...
好课的
四个
标准
答:
四、课堂要“有变”“有变”说的是
一堂好课的
每一个环节往往是“出乎意料”的,是随机的,也就是我们所讲的“动态生成”。一堂好课是一定会根据课堂的实景调整教学预案和教学方法的,这样的课堂才是有张力,有灵气的。课堂要勇于挑战传统的模式,不能用一个不变
的标准
来认识自己。因为生命是多元的...
一堂好课的标准
基本表现
是什么
答:
1、
一堂好课的标准是
有意义、有效率、有生成性、平实、真实。2、一堂好课的基本表现:必须形成学生的兴趣和持续学习的动力;必须兼顾有差异的学生,使不同层次的学生都有所得;必须体现思维的深度;应促使学生知行结合,有所收获。
一堂好课的
基本
标准
有哪些
答:
一堂好课的
基本
标准
有教学目标明确、恰当,教学的重点、难点突出;学生的主体地位要得到尊重;有良好的互动效果,师生关系和谐。教学目标是上课的出发点和归宿,目标明确.恰当是一节好课的首要条件。明确是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识.恰当主要指要符合年段的特点,符合教材的要求,...
江西教师招聘面试常见问题:
一堂好课的标准是什么
答:
你认为
一堂好课的标准是什么
?【中公教育解析】一节好课要做到“五实”,即一节好课应该是扎实的课、充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。扎实的课就是有意义的课,学生至少能学到东西,有情感体验,产生学习需求,不图表面的热闹;充实的课就是有效率、有内容的课,让不同层次的学生都学有...
一堂好课的标准
答:
教学目标明确、恰当;教学的重点、难点突出;学生的主体地位要得到尊重;有良好的互动效果,师生关系和谐。老师讲得精巧、精致、精彩,应该通过使学生兴奋、活跃、积极地参与探究,转化为学生的精彩,转化为课堂的精彩。
一堂好课的标准
教学目标要明确、恰当。教学目标是上课的出发点和归宿,目标明确、恰当是...
怎样的
课才是一堂好课
答:
一、对“
什么
样的
课是一堂好课
”的看法。(一)是有意义的课,即扎实的课:学生学到了知识,锻炼了能力,在过程中产生了良好的、积极的情感体验,并激发了进一步学习的强烈需求,而且越来越主动地投入到学习中去。(二)是有效率的课,即充实的课:就面而言,对全班学生中的多少学生有效率,其包括...
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