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一节好课的五个标准
怎样才算上了
一节好课
?
答:
好课的标准
是超越学科、超越今天的,是帮助学生面向未来的课。从学习内容来看,
一节好课
,应该是基于
课程标准
和教材内容、符合学生实际情况的课。从学习结果来看,一节好课,学生除了收获学科知识和技能,更要在学科思想方法上、迁移所学创造性地解决问题的思路和方法上有所进步,也就是人们常说的在“...
一节
小学英语
好课的标准
是什么
答:
一节
小学英语
好课的标准
是教学目标明确、教学内容丰富、教学方法灵活、学生参与度高、课堂氛围愉快等方面综合作用的结果。1、教学目标明确:好课应该有一
个
明确的教学目标,这个目标应该是可衡量和评估的。教学目标应该与课程内容和学生的学习需求相符合,能够清晰地阐述学生在学习结束后应该掌握的技能和知识...
一堂
好课的标准
是什么?
答:
好课的标准
是超越学科、超越今天的,是帮助学生面向未来的课。从学习内容来看,
一节好课
,应该是基于
课程标准
和教材内容、符合学生实际情况的课。从学习结果来看,一节好课,学生除了收获学科知识和技能,更要在学科思想方法上、迁移所学创造性地解决问题的思路和方法上有所进步,也就是人们常说的在“...
一堂
好课的
八
个标准
是什么?
答:
一堂
好课的
八
个标准
:
1
、教学目标制定的是否准确、可实现、可检测。2、根据学生的实际情况决定一堂课的信息传递量和信息的深广度。3、核心内容和基本概念是否科学、准确、严谨。4、综合运用多种教学策略、教学方式。5、给学生以丰富的、健康的思想营养。6、把新的知识内容组织到已有的知识经验中。7、...
好课的
四
个标准
:有人,有料,有趣,有变,做到了就是“
课好
”
答:
作为一门科学,就应该有一定的评价
标准
;而作为艺术,贵在创新立意,就不应该用唯一的评价来作为标准。“教学有法,教无定法,贵在得法”这是我们常说的一句话。那作为一堂
好课
,他有最基本的衡量标准吗?我想说:“一堂好课没有绝对的标准,但有一些基本的要求。”这些基本的要求做到了,老师就能成为自己
课堂的
主宰...
《教育学教程》第十一章第
一节
答:
的教学基本功不过关,教学也会功亏一篑。教学基本功主要指教师的学科知识要扎实;学科 思维方法要娴熟;教师的语言要清晰、准确、生动、规范、速度适中、声调高低适度;板书 要正确、工整、美观、计划性强;教态要亲切、自然,作风民主,仪表朴实端庄、举止大方。上述
五个
方面是衡量
一节好课的标准
,也是对...
怎样才算是一堂
好课
?
答:
一堂
好课
没有绝对
的标准
,但有一些基本的要求。华东师范大学教育学系叶澜教授提出,她认为一堂好课要达到的基本要求是:一是有意义。在这
节课
中,学生的学习是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识;再进一步是锻炼了他的能力;再往前发展是在这个过程中有良好的积极的情感体验,使他产生更进一步...
一节好课的
最根本的
标准
是( )
答:
一节好课的
最根本的
标准
是学生主体性的充分发挥。1、创设民主、平等、和谐的师生关系与课堂氛围。教育的民主最能体现学生的主体性,它是开展一切教育教学活动的基础与前提,如果离开了教育教学的民主性,也就无法来谈真正意义上的教育教学。因此,只有建立民主、平等、和谐的关系,才能确保我们的教育教学...
一节好课
最根本
的标准
是( )。
答:
【答案】:A
一节好课的
基本要求有七个方面:目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密以及气氛热烈。而一节好课最根本的
标准
是目标明确,明确了教学目标,后面的六个方面才有意义。或者说,后面六个方面的选择与实施是以目标为依据的。只有在教学前明确教学的三维目标:知识和技能...
一节好课
最根本
的标准
是( )。
答:
【答案】:A
一节好课的
基本要求有七个方面:目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密以及气氛热烈。而一节好课最根本的
标准
是目标明确,明确了教学目标,后面的六个方面才有意义。或者说,后面六个方面的选择与实施是以目标为依据的。只有在教学前明确教学的三维目标:知识和技能...
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