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一节好课的标准有哪些要素
教师上好一堂课
有哪些
具体要求
答:
当代教育科学》中吴永军先生是这样写的:课程改革视野中
好课的
总体要求应该体现在建构性、生成性和多元性的统一。建构性是好课在科学规律上的体现;生成性是好课在教学展开过程中的基本要求;多元性是好课判断中的一个重要
标准
。他还写到:从教学过程的“结构
要素
”讲,好课的具体标准应包括:
1
. 教学目标要指向全体学...
教师上好一堂课
有哪些
具体要求
答:
当代教育科学》中吴永军先生是这样写的:课程改革视野中
好课的
总体要求应该体现在建构性、生成性和多元性的统一。建构性是好课在科学规律上的体现;生成性是好课在教学展开过程中的基本要求;多元性是好课判断中的一个重要
标准
。他还写到:从教学过程的“结构
要素
”讲,好课的具体标准应包括:
1
. 教学目标要指向全体学生...
教师上好一堂课
有哪些
具体要求
答:
当代教育科学》中吴永军先生是这样写的:课程改革视野中
好课的
总体要求应该体现在建构性、生成性和多元性的统一。建构性是好课在科学规律上的体现;生成性是好课在教学展开过程中的基本要求;多元性是好课判断中的一个重要
标准
。他还写到:从教学过程的“结构
要素
”讲,好课的具体标准应包括:
1
. 教学目标要指向全体学...
一堂
好课的
最高境界是
什么
答:
一堂
好课的标准
1、教学目标要明确、恰当。教学目标是上课的出发点和归宿,目标明确、恰当是
一节好课的
首要条件。明确,是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识。恰当,主要指要符合年段的特点,符合教材的要求,符合学生的实际。2、教学的重点、难点要突出。教师要能深刻地理解、正确地...
一节
小学英语“
好课
”
的标准
是
什么
?
答:
一节小学英语
好课的标准
是有教学目标明确具体可衡量、教学内容丰富有趣味性、教学方法多样互动性强等。1、教学目标明确、具体、可衡量:
一节好的
小学英语课应该有一个明确、具体、可衡量的教学目标。这个目标应该基于课程大纲和学生需求,涵盖听、说、读、写等基本技能,并能够通过课堂教学实现。明确的教学...
教育学考题:
一节好课
应当具备的条件
有哪些
答:
教学目的教学目的明确;教学目标(含知识目标、能力目标、思想教育目标)正确。15 教学内容备课充分,授课内容恰当,符合新
课程标准
要求,符合教材,学生实际;抓住关键,突破难点;没有知识性和思想性错误。30 教学方法教学方法得当,条理清晰,结构紧凑;创设情景,激发兴趣,善于启发,因材施教;重视研究性...
谈谈
什么
样的课才算一堂
好课
答:
一堂课下来,学生兴趣盎然,时间在不知不觉中过去,这
节课
就是好的。第三,
好课
就是要看教学目标实现状况。一堂好课教学目标要明确、突出,课堂思路要清晰,知识点要落实,教学过程要协调、和谐,学生思维要活跃。教态自然大方;语音清晰、
标准
、洪亮,语调抑扬顿挫、有变化,充满激情,有吸引力;书写简明规范、流利清秀;多...
一节好课的标准
是
什么
答:
真正的
好课
要有一万的准备却只有万一的实施,要根据现场、根据学生、根据自身来确定
课堂的
走向和流程。这样的课在事先虽有极充分准备,但却不能预知会上成什么格局。课堂自然是要解决问题,使得学生经历均衡→不均衡→新的均衡过程,这样一种解构和建构的循环,不是以解决所有问题为能事的,带着问题进...
一节好课的
最根本
的标准
是( )
答:
一节好课的
最根本
的标准
是学生主体性的充分发挥。1、创设民主、平等、和谐的师生关系与课堂氛围。教育的民主最能体现学生的主体性,它是开展一切教育教学活动的基础与前提,如果离开了教育教学的民主性,也就无法来谈真正意义上的教育教学。因此,只有建立民主、平等、和谐的关系,才能确保我们的教育教学...
一堂高中数学“
好课
”
的标准
答:
关键词:高中数学;课堂;教学 随着新课程改革的推进,新的课程观逐渐进入教师的认知领域,评价
好课的标准
也随之发生了转变。一堂好课需要具备哪些特征呢?一、好的教学模式 (一)教学目标明确、重点突出 教学目标是教学的出发点和归宿,在课堂教学中居于主要地位。教学目标明确,是指在
一节
课上,需要...
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